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Pour comprendre les MOOCs : nature, enjeux et perspectives
La 4ème de couv. indique : Depuis l'apparition des MOOCs (Massive Open Online Course ou cours en ligne ouvert et massif [CLOM]), la perception qu'en ont les chercheurs et le grand public a bien changé. On est passé d'une vision idéaliste à une conception plus réaliste des enjeux éduca...
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| Main Authors : | , , |
|---|---|
| Other Authors : | |
| Format : | Book |
| Language : | français |
| Title statement : | Pour comprendre les MOOCs : nature, enjeux et perspectives / Christian Depover, Thierry Karsenti et Vassilis Komis; préface de Pierre Dillenbourg |
| Published : |
Québec :
Presses de l'Université du Québec
, DL 2017 |
| Physical Description : | 1 vol. (124 p.) |
| Subjects : |
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| 215 | |a 1 vol. (124 p.) |d 23 cm | ||
| 339 | |a Depuis l'apparition des MOOCs (Massive Open Online Course ou cours en ligne ouvert et massif [CLOM]), il y a un peu plus de 10 ans, la perception qu'en ont les chercheurs et le grand public a bien changé. On est passé d'une vision idéaliste à une conception plus réaliste des enjeux éducatifs et des implications financières associés à cette nouvelle modalité d'apprentissage. La progression des MOOCs est considérable. On observe des taux de croissance du nombre d'inscrits qui avoisinent les 100% et une offre qui ne cesse de croître. C'est à l'étude de ce phénomène que vous convient les auteurs du présent ouvrage, en s'appuyant à la fois sur l'analyse de l'abondante littérature scientifique et sur leur expérience de concepteurs de MOOCs. ©Electre 2017 | ||
| 300 | |a MOOC = Massive Open Online Course | ||
| 320 | |a Bibliographie p.[115]-124 | ||
| 330 | |a La 4ème de couv. indique : Depuis l'apparition des MOOCs (Massive Open Online Course ou cours en ligne ouvert et massif [CLOM]), la perception qu'en ont les chercheurs et le grand public a bien changé. On est passé d'une vision idéaliste à une conception plus réaliste des enjeux éducatifs et des implications financières associés à cette nouvelle modalité d'apprentissage. Les auteurs de cet ouvrage analysent ce phénomène, en s'appuyant à la fois sur la littérature scientifique et sur leur expérience de concepteurs de MOOCs. | ||
| 606 | |3 PPN180213911 |a Cours en ligne ouverts à tous |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN077063937 |a Internet en éducation |2 rameau | ||
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