Nantilus
L'autorité à l'école, mode d'emploi
Un ensemble de conseils destinés aux enseignants débutants ou confirmés qui rencontrent des difficultés d'autorité passagères ou récurrentes dans leur classe. L'auteur en aborde différents aspects : la voix, le langage du corps, le premier jour de la rentrée, la parole coopérative et les s...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' autorité à l'école, mode d'emploi / Martine Boncourt |
| Édition : | 2e édition actualisée |
| Publié : |
Paris :
ESF éditeur
, 2017 |
| Description matérielle : | 1 vol. (180 p.) |
| Collection : | Collection Pédagogies |
| Sujets : |
| LEADER | 02589cam a2200481 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PPN204216745 | ||
| 003 | http://www.sudoc.fr/204216745 | ||
| 005 | 20230922055700.0 | ||
| 010 | |a 978-2-7101-3364-3 |b br. |d 16 EUR | ||
| 035 | |a (OCoLC)1004513211 | ||
| 073 | 1 | |a 9782710133643 | |
| 100 | |a 20170922h20172013m y0frey0103 ba | ||
| 101 | 0 | |a fre | |
| 102 | |a FR | ||
| 105 | |a y a 000yy | ||
| 106 | |a r | ||
| 181 | |6 z01 |c txt |2 rdacontent | ||
| 181 | 1 | |6 z01 |a i# |b xxxe## | |
| 182 | |6 z01 |c n |2 rdamedia | ||
| 182 | 1 | |6 z01 |a n | |
| 183 | 1 | |6 z01 |a nga |2 rdacarrier | |
| 200 | 1 | |a L' autorité à l'école, mode d'emploi |f Martine Boncourt | |
| 205 | |a 2e édition actualisée | ||
| 210 | |a Paris |c ESF éditeur |d 2017 | ||
| 215 | |a 1 vol. (180 p.) |c couv. ill. en coul. |d 21 cm | ||
| 225 | 0 | |a Pédagogies | |
| 339 | |a Un ensemble de conseils destinés aux enseignants débutants ou confirmés qui rencontrent des difficultés d'autorité passagères ou récurrentes dans leur classe. ©Electre 2017 | ||
| 303 | |a La page de couverture porte en plus : "Tenir sa classe, se sentir légitime, instaurer la confiance, intéresser les élèves, parler comme un maître, savoir dire non" | ||
| 320 | |a Bibliographie p. 177-180 | ||
| 330 | |a Un ensemble de conseils destinés aux enseignants débutants ou confirmés qui rencontrent des difficultés d'autorité passagères ou récurrentes dans leur classe. L'auteur en aborde différents aspects : la voix, le langage du corps, le premier jour de la rentrée, la parole coopérative et les sanctions. | ||
| 359 | 2 | |b Avant-propos |b Asseoir son autorité |b 1. Quelques grains de théorie |b 2. Ce que dit la voix |b 3. La chasse aux tics verbaux |b 4. Parler juste |b 5. Une autorité fondée sur la confiance |b 6. Le langage du corps |b 7. Le premier jour |b 8. La loi, la règle et le réglement |b 9. La régulation par la parole coopérative |b 10. Les sanctions |b 11. Une histoire exemplaire |b Conclusion |b Ouvrages cités | |
| 410 | | | |0 002258455 |t Collection Pédagogies |x 1158-4580 | |
| 606 | |3 PPN027880087 |a Classes (éducation) |x Conduite |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027242412 |a Relations maître-élève |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027730980 |a Discipline scolaire |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027530809 |a Pédagogie institutionnelle |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027709035 |a Autorité (psychologie) |2 rameau | ||
| 700 | 1 | |3 PPN066852994 |a Boncourt |b Martine |f 1950-.... |c ex-institutrice |4 070 | |
| 801 | 3 | |a FR |b Electre |c 20170830 |g AFNOR | |
| 801 | 3 | |a FR |b Abes |c 20171120 |g AFNOR | |
| 979 | |a ESPEN | ||
| 930 | |5 441092309:596367635 |b 441092309 |a 37+O111 BON |j u | ||
| 998 | |a 782623 | ||