Les sciences de l'éducation

La 4e de couv. indique : "Les sciences de l'éducation ont fait leur entrée officielle dans l'Université française en octobre 1967. Les cursus, en ce domaine nouveau, conduisent jusqu'au doctorat. Cet ouvrage ambitionne d'étudier ces " sciences " nouvelles, afin de...

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Auteur principal : Mialaret Gaston (Auteur)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Les sciences de l'éducation / Gaston Mialaret
Édition : 12e édition
Publié : Paris : Presses universitaires de France-Humensis , DL 2017
Description matérielle : 1 vol. (127 p.)
Collection : Que sais-je ? ; 1645
Sujets :
Documents associés : Autre format: Les sciences de l'éducation
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339 |a Une synthèse sur les sciences de l'éducation qui présente les disciplines qu'elles regroupent, les thèmes de recherches ou leurs applications dans la pratique. ©Electre 2017 
320 |a Bibliogr. p. 122-125. Notes bibliogr. 
330 |a La 4e de couv. indique : "Les sciences de l'éducation ont fait leur entrée officielle dans l'Université française en octobre 1967. Les cursus, en ce domaine nouveau, conduisent jusqu'au doctorat. Cet ouvrage ambitionne d'étudier ces " sciences " nouvelles, afin de mieux cerner les disciplines qu'elles regroupent, le genre de recherche auquel elles conduisent ainsi que l'objectif qu'elles se proposent. En quoi les sciences de l'éducation ont-elles modifié la tâche et la formation de l'éducateur ? Dans quelles mesures sont-elles appelées à jouer un rôle politique de plus en plus marquant dans la société de demain ?" 
359 2 |p P. 03  |b Introduction  |p P. 09  |b Chapitre 1, Extension actuelle de la notion d'éducation  |p P. 34  |b Chapitre 2, Les facteurs déterminant les situations d'éducation  |p P. 44  |b Chapitre 3, Tableau général des sciences de l'éducation  |p P. 94  |b Chapitre 4, Inter- et intradisciplinarité dans les sciences de l'éducation  |p P. 100  |b Chapitre 5, La recherche en sciences de l'éducation  |p P. 108  |b Chapitre 6, À quoi servent les sciences de l'éducation ?  |p P. 116  |b Chapitre 7, Passé, présent et avenir des sciences de l'éducation 
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