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La course d'orientation en situation : observer et intervenir
Voici une approche originale et innovante de la course d'orientation. Outre la lecture d'informations complexes sur la carte et sur le terrain, les élèves apprennent à concevoir leurs itinéraires et à choisir le plus pertinent, à maîtriser les techniques de déplacement de façon à augmenter...
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| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | La course d'orientation en situation : observer et intervenir / Johann Rage, Nicolas Hayer |
| Publié : |
Paris :
Éditions EP&S
, DL 2017 |
| Description matérielle : | 1 vol. (239 p.) |
| Collection : | L' EPS en poche |
| Sujets : |
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| 339 | |a Ce guide, à usage des enseignants d'EPS du secondaire, présente des situations pour faire pratiquer la course d'orientation à leur classe, propose des axes de travail et donne des pistes pour organiser l'enseignement de ce sport. ©Electre 2017 | ||
| 320 | |a Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a Voici une approche originale et innovante de la course d'orientation. Outre la lecture d'informations complexes sur la carte et sur le terrain, les élèves apprennent à concevoir leurs itinéraires et à choisir le plus pertinent, à maîtriser les techniques de déplacement de façon à augmenter leur vitesse de course et à analyser leur activité à l'aide d'outils numériques : montres GPS, applis pour smartphones dédiés à la CO, logiciels spécialisés. | ||
| 359 | 1 | |b Première partie. Observer une classe en course d'orientation |b Deuxième partie. Les axes de travail |c Axe 1. Exploiter des informations de plus en plus complexes sur la carte et sur l'environnement |c Axe 2. Prévoir et modéliser son itinéraire |c Axe 3. Varier et maîtriser ses techniques de déplacement |c Axe 4. Verbaliser et analyser son activité et celle des autres |b Troisième partie. Organiser l'enseignement de la course d'orientation | |
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