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Les neurosciences de l'éducation : de la théorie à la pratique dans la classe
La 4e de couverture indique : "Les auteurs ont travaillé huit thématiques de neurosciences éducatives (l'intelligence, les apprentissages et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages) correspondant à huit chapitres, préc...
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| Autres auteurs : | , , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les neurosciences de l'éducation : de la théorie à la pratique dans la classe / sous la direction de Pascale Toscani; préface de Francis Eustache; postface de Franck Devière |
| Édition : | 2e édition |
| Publié : |
Lyon :
Chronique Sociale
, DL 2017 |
| Description matérielle : | 1 vol. (159 p.) |
| Collection : | Pédagogie formation (Lyon) |
| Sujets : | |
| Documents associés : | En relation avec:
J'utilise mon cerveau |
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| 339 | |a Des repères théoriques et une mise en application en éducation pour faire le point sur les questions de l'intelligence, de l'apprentissage et du cerveau, du système attentionnel, des neurones, des émotions ou encore des biorythmes. ©Electre 2017 | ||
| 305 | |a Précédemment paru sous le titre : "Les neurosciences au coeur de la classe" en 2014 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 151-158. Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a La 4e de couverture indique : "Les auteurs ont travaillé huit thématiques de neurosciences éducatives (l'intelligence, les apprentissages et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages) correspondant à huit chapitres, précédés d'un chapitre introductif consacré à l'intégration des neurosciences dans l'école." | ||
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