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Pratiquer la dictée à l'adulte : de l'oral vers l'écrit GS, CP, CE1
En tant qu'activité langagière, la dictée à l'adulte permet l'élaboration orale d'un texte par l'élève que l'enseignant rédigera par la suite. Rappel théorique de la démarche : fondement, démarche et éléments didactiques. Proposition de 15 situations pour faciliter l�...
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| Main Authors : | , |
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| Other Authors : | , , |
| Format : | Book |
| Language : | français |
| Title statement : | Pratiquer la dictée à l'adulte : de l'oral vers l'écrit GS, CP, CE1 / Emmanuelle Canut, Mireille Guillou; avec la collaboration de Natacha Espinosa, Magali Husianycia, Martine Vertalier |
| Published : |
Paris :
Retz
, DL 2017 |
| Physical Description : | 1 vol. (128 p.) |
| Series : | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000) |
| Subjects : |
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| 339 | |a Ouvrage pédagogique expliquant l'activité langagière qui amène les élèves à entrer dans l'écrit naturellement. La méthode utilise la dictée à l'adulte, qui invite l'élève à construire oralement un texte avec l'aide de l'enseignant et à l'écrire ensuite sous sa dictée. ©Electre 2017 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p.127-128. Annexes | ||
| 330 | |a En tant qu'activité langagière, la dictée à l'adulte permet l'élaboration orale d'un texte par l'élève que l'enseignant rédigera par la suite. Rappel théorique de la démarche : fondement, démarche et éléments didactiques. Proposition de 15 situations pour faciliter l'entrée naturelle dans l'écrit et renforcer le langage oral : textes narratifs, injonctifs, descriptifs. | ||
| 410 | | | |0 05789275X |t Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000) |x 1620-0292 | |
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