NantilusÉtude exploratoire de la qualité de vie des enfants accueillis en foyer au titre de la protection de l'enfance : qualité de vie, représentations d'attachement et problèmes de comportement
Cette thèse présente les résultats de deux études qui avaient pour objectif d améliorer nos connaissances sur la qualité de vie d enfants accueillis dans le cadre d'une mesure de protection de l enfance. Ces études ont été effectuées auprès d enfants âgés de 4 à 10 ans, confiés à l Aide Sociale...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Collectivités auteurs : | , |
| Autres auteurs : | , |
| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Étude exploratoire de la qualité de vie des enfants accueillis en foyer au titre de la protection de l'enfance : qualité de vie, représentations d'attachement et problèmes de comportement / Emmanuelle Toussaint; sous la direction de Agnès Florin et Benoît Schneider |
| Publié : |
[Lieu de publication inconnu] :
[éditeur inconnu]
, 2015 |
| Description matérielle : | 1 vol. (283 p.) |
| Note de thèse : | Thèse de doctorat : Psychologie. Psychologie du développement : Nantes : 2015 |
| Sujets : |
| LEADER | 04040cam a2200457 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PPN199146454 | ||
| 003 | http://www.sudoc.fr/199146454 | ||
| 005 | 20240425055200.0 | ||
| 029 | |a FR |b 2016NANT3006 | ||
| 100 | |a 20170303d2015 k y0frey0103 ba | ||
| 101 | 0 | |a fre |d fre |d eng | |
| 102 | |a FR | ||
| 105 | |a a m 000yy | ||
| 106 | |a r | ||
| 181 | |6 z01 |c txt |2 rdacontent | ||
| 181 | 1 | |6 z01 |a i# |b xxxe## | |
| 182 | |6 z01 |c n |2 rdamedia | ||
| 182 | 1 | |6 z01 |a n | |
| 200 | 1 | |a Étude exploratoire de la qualité de vie des enfants accueillis en foyer au titre de la protection de l'enfance |e qualité de vie, représentations d'attachement et problèmes de comportement |f Emmanuelle Toussaint |g sous la direction de Agnès Florin et Benoît Schneider | |
| 210 | |a [Lieu de publication inconnu] |c [éditeur inconnu] |d 2015 | ||
| 215 | |a 1 vol. (283 p.) |d 30 cm | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 220-255 | ||
| 328 | |b Thèse de doctorat |c Psychologie. Psychologie du développement |e Nantes |d 2015 | ||
| 330 | |a Cette thèse présente les résultats de deux études qui avaient pour objectif d améliorer nos connaissances sur la qualité de vie d enfants accueillis dans le cadre d'une mesure de protection de l enfance. Ces études ont été effectuées auprès d enfants âgés de 4 à 10 ans, confiés à l Aide Sociale à l Enfance et pris en charge dans un établissement d accueil d urgence (n=40). La première étude visait à fournir une évaluation de la qualité de vie des enfants placés dans divers domaines et à la comparer avec celle d enfants résidant dans leur famille. L utilisation de questionnaires de qualité de vie renseignés par les enfants eux-mêmes et par leurs proches (éducateurs vs famille) a également permis de comparer la perception de l enfant avec celle de son entourage. Les résultats font apparaître que les enfants accueillis présentent une qualité de vie altérée dans un grand nombre de domaines comparativement aux enfants tout-venant, et ce, quel que soit l'évaluateur. La deuxième étude consistait en l analyse des liens entre qualité de vie et diverses variables (représentations d attachement, problèmes de comportement, variables liées au parcours de placement). A titre complémentaire, nous souhaitions également explorer les liens éventuels entre représentations d attachement, problèmes de comportement et parcours de placement. Les principaux résultats de ces deux études, outre la mise en évidence d une altération de la qualité de vie des enfants accueillis dans un contexte de placement, soulignent la complexité des enjeux associés à la qualité de vie de ces enfants, notamment le rôle important des représentations d attachement. Les résultats de ces deux recherches montrent également que la prise en compte du point de vue de l enfant lui- même apporte un éclairage enrichissant à l évaluation éducative classique, non seulement par sa complémentarité, mais surtout parce qu il fournit une appréciation spécifique de la situation. Les implications pour la recherche et la pratique sont discutées. | ||
| 606 | |3 PPN027295338 |a Enfants |x Protection, assistance, etc |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN032675682 |a Placement d'enfants |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN031299466 |a Lieux de vie et d'accueil |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN034237410 |a Troubles du comportement |3 PPN16719402X |x Chez l'enfant |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN029814650 |a Attachement |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN104842903 |a Développement humain |2 rameau | ||
| 608 | |3 PPN027253139 |a Thèses et écrits académiques |2 rameau | ||
| 686 | |a 150 |2 TEF | ||
| 700 | 1 | |3 PPN199146659 |a Toussaint |b Emmanuelle |f 1972- |4 070 | |
| 702 | 1 | |3 PPN026867451 |a Florin |b Agnès |f 19..-.... |4 727 | |
| 702 | 1 | |3 PPN052207757 |a Schneider |b Benoît |f 19..-.... |c psychologue |4 727 | |
| 712 | 0 | 2 | |3 PPN026403447 |a Université de Nantes |c 1962-2021 |4 295 |
| 712 | 0 | 2 | |3 PPN155366122 |a Centre de Recherche en Éducation |c Nantes |4 981 |
| 801 | 3 | |a FR |b Abes |c 20200316 |g AFNOR | |
| 979 | |a DEC | ||
| 930 | |5 441092103:574385592 |b 441092103 |j u | ||
| 998 | |a 770420 | ||