Savoir faire et pouvoir transmettre : transmission et apprentissage des savoir-faire et des techniques

Savoir faire ne veut pas dire pouvoir transmettre : informels, non codifiés, les savoir-faire ne se dérobent-ils pas sans cesse à toute transmission organisée, à toute politique d apprentissage ? N en vient-on pas parfois à douter de la possibilité même de leur transmission ? Si l inventaire des ins...

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Détails bibliographiques
Collectivité auteur : France Mission à l'ethnologie (Éditeur scientifique)
Autres auteurs : Chevallier Denis (Directeur de publication)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Savoir faire et pouvoir transmettre : transmission et apprentissage des savoir-faire et des techniques / Mission du patrimoine ethnologique; sous la direction de Denis Chevallier
Publié : Paris : Éditions de la Maison des sciences de l homme , 2016
Collection : Collection Ethnologie de la France Cahier ; 6
Accès en ligne : Accès Nantes Université
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310 |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub et LIT) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. 
320 |a Bibliogr., Index 
330 |a Savoir faire ne veut pas dire pouvoir transmettre : informels, non codifiés, les savoir-faire ne se dérobent-ils pas sans cesse à toute transmission organisée, à toute politique d apprentissage ? N en vient-on pas parfois à douter de la possibilité même de leur transmission ? Si l inventaire des installations, des sites et des techniques, la description fine des chaînes opératoires, l identification des détenteurs de savoir-faire sont les démarches préalables à toute analyse des faits techniques, il faut aussi préserver le potentiel adaptatif et créatif de ces savoirs et techniques car ils sont utiles au maintien d un patrimoine culturel et au développement économique local. Protéger, dans ce cas, c est avant tout transmettre; il convient donc de prendre en compte les modalités psychologiques, sociales et culturelles de cette transmission. Comprendre de tels processus imposait de croiser des méthodes, confronter des résultats de recherches. Psychologues, ergonomes, cogniticiens, anthropologues, sociologues se sont penchés ensemble, une fois n est pas coutume, sur ces savoirs professionnels et de métiers si difficiles à décrire et à transmettre, mais pourtant, ô combien efficaces 
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