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Débuter en langues : pratiques de classe et repères pour enseigner
Des réflexions et des propositipons d'activités pédagogiques pour favoriser les débuts de l'apprentissage et de l'enseignement d'une langue étrangère (anglais, allemand, espagnol, catalan, chinois et néerlandais).
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Autres auteurs : | , , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Débuter en langues : pratiques de classe et repères pour enseigner / Secteur Langues du GFEN; coordination Maria-Alice Médioni & Valérie Péan; postface de Jean-Paul Narcy-Combes |
| Publié : |
Lyon :
Chronique sociale
, DL 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (350 p.) |
| Collection : | Pédagogie formation (Lyon) |
| Sujets : |
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| 339 | |a Ce guide propose des réflexions théoriques, des pratiques et des repères sur l'enseignement des langues et ses enjeux, afin notamment d'entretenir l'enthousiasme chez les apprenants, susciter le questionnement des routines, débuter à chaque situation nouvelle ou apprendre à coopérer, trouver des ressources, éviter l'épuisement précoce. ©Electre 2017 | ||
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