Histoire géographie, cycle 4 : progressions et séquences nouveaux programmes 2016

La première partie de cet ouvrage est consacrée à la présentation générale des nouveaux programmes d'histoire-géographie de cycle 4, et montre qu'ils sont insérés dans une logique globale d'écriture pour l'ensemble des cycles et des disciplines pour une une plus grande cohérence....

Description complète

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux : Ollivier Astrid (Auteur), Pihen Stéphane (Auteur), Foulon Peggy (Auteur), Kichane Laurence (Directeur de publication), Dautresme Valérie (Éditeur scientifique), Lombard-Brioult Raphaële (Éditeur scientifique)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Histoire géographie, cycle 4 : progressions et séquences : nouveaux programmes 2016 / Astrid Ollivier,... Stéphane Pihen,... Peggy Foulon... [et al.]; coordonnatrice, Laurence Kichane,...; directrices du projet, Valérie Dautresme,... Raphaële Lombard-Brioult,...
Publié : Futuroscope : Canopé éditions , DL 2016
Description matérielle : 1 vol. (143 p.)
Collection : Agir (Futuroscope)
Sujets :
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314 |a Autres contributions : Annie di Martino, Julie Van Rechem, Sophie Junien-Lavillauroy, Marianne Finaltéri, Mathilde Denoyer, Deborah Clausell, Marion Mare, Isabelle Beneteau, Célia Parmentier (auteures) 
320 |a Notes bibliogr. 
330 |a La première partie de cet ouvrage est consacrée à la présentation générale des nouveaux programmes d'histoire-géographie de cycle 4, et montre qu'ils sont insérés dans une logique globale d'écriture pour l'ensemble des cycles et des disciplines pour une une plus grande cohérence. La deuxième partie s'attache tout particulièrement à la question de la progressivité des apprentissages en montrant comment elle peut être conduite sur le cycle 4 pour construire des compétences, des notions et des démarches. Le dernier temps présente quelques exemples de séquences en histoire et en géographie. Pour chaque séquence, on retrouve une mise au point scientifique, une proposition de mise en œuvre par séances, des pistes pour l'accompagnement personnalisé et les enseignements pratiques interdisciplinaires, des orientations bibliographiques...  |2 [4e de couverture] 
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