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Maths CP, cycle 2 : méthode de Singapour guide pédagogique
Un livret destiné aux instituteurs pour enseigner les mathématiques aux élèves de CP selon la méthode de Singapour. Les principes pédagogiques sont expliqués et chaque séance propose le détail des compétences, des activités, ainsi que des conseils pour l'évaluation et la différenciation. Avec l...
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| Auteurs principaux : | , , , |
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| Autres auteurs : | |
| Format : | Manuel |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Maths CP, cycle 2 : méthode de Singapour : guide pédagogique / sous la direction de Monica Neagoy; auteurs, Monica Neagoy,... Nathalie Nakatani,... Agnès Szikora... [et al.] |
| Publié : |
Paris :
la Librairie des écoles
, DL 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (271 p.) |
| Sujets : | |
| Documents associés : | En relation avec:
Maths CP, cycle 2 En relation avec: Maths CP, cycle 2 En relation avec: Maths CP, cycle 2 Cahier de l'élève : "Mathématiques, CP : méthode de Singapour cahier A". ISBN 978-2-36-940072-1 Cahier de l'élève : "Mathématiques, CP : méthode de Singapour cahier B". ISBN 978-2-36-940102-5 Fichier photocopiable : "Mathématiques, CP : méthode de Singapour fichies photocopiables". ISBN 978-2-36-940073-8 |
| Résumé : | Un livret destiné aux instituteurs pour enseigner les mathématiques aux élèves de CP selon la méthode de Singapour. Les principes pédagogiques sont expliqués et chaque séance propose le détail des compétences, des activités, ainsi que des conseils pour l'évaluation et la différenciation. Avec le fac-similé du fichier de l'élève. ©Electre 2017 |
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| Notes : | Cahier de l'élève : "Mathématiques, CP : méthode de Singapour cahier A". ISBN 978-2-36-940072-1 Cahier de l'élève : "Mathématiques, CP : méthode de Singapour cahier B". ISBN 978-2-36-940102-5 Fichier photocopiable : "Mathématiques, CP : méthode de Singapour fichies photocopiables". ISBN 978-2-36-940073-8 La couv. porte en plus : "Conforme aux programmes 2016" Autres contributions : Evelyne Touchard, Jean-Michel Jamet (auteurs) |
| ISBN : | 978-2-369-40074-5 |