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Écouter les sujets âgés
"La majorité des soignants et des travailleurs sociaux connaissent mal les sujets âgés, le monde qu ils ont connu enfants, les changements dont ils ont été témoins durant leur vie, la façon dont ils se représentent et vivent leur avancée en âge. Lorsque ces derniers évoquent des épisodes doulou...
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| Auteur principal : | |
| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Écouter les sujets âgés / Georges Arbuz; avec la participation de Éliane Feldman |
| Publié : |
Toulouse :
Éditions Érès
, DL 2016, cop. 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (306 p.) |
| Collection : | L' Âge et la vie, prendre soin des personnes âgées |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Écouter les sujets âgés |
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| 339 | |a Des pistes théoriques et méthodologiques sont proposées aux professionnels du secteur sanitaire et médico-social, afin de leur permettre d'améliorer la relation aux personnes âgées, d'être à l'écoute de leurs besoins et de faciliter les échanges. ©Electre 2017 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. [287]-299. Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a "La majorité des soignants et des travailleurs sociaux connaissent mal les sujets âgés, le monde qu ils ont connu enfants, les changements dont ils ont été témoins durant leur vie, la façon dont ils se représentent et vivent leur avancée en âge. Lorsque ces derniers évoquent des épisodes douloureux de leur passé, des séparations, le décès de proches, leur crainte par rapport à leur avenir, ils ne savent pas comment entendre ce type de propos, quelle écoute leur accorder. Les estimant trop fragiles pour supporter l information, ils évitent de leur annoncer des mauvaises nouvelles, comme le décès d un résident, hésitent à répondre à leurs questions. Devant ce constat, Georges Arbuz a souhaité transmettre aux professionnels du sanitaire et du médico-social les connaissances théoriques et méthodologiques leur permettant de créer un espace de parole favorable à l expression et à l écoute des sujets âgés. Son ambition est de les aider à se sentir plus à l aise dans ces moments d échange, à se considérer comme des interlocuteurs capables de les accompagner dans leur réflexion, d explorer avec eux les questions qui les préoccupent, tout en discernant celles qui relèveraient d un suivi particulier." [Source : 4e de couv.] | ||
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