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Pour un enseignement de l'oral : initiation aux genres formels à l'école
Une démarche systématique d'enseignement proposée à travers un travail sur l'oral dans ses multiples formes. Pour l'illustrer, un ensemble de séquences didactiques sont présentées, portant sur des situations de communication en public bien distinctes : le débat, l'interview pour...
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| Auteurs principaux : | , , |
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| Autres auteurs : | , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Pour un enseignement de l'oral : initiation aux genres formels à l'école / Joaquim Dolz et Bernard Schneuwly; avec la collaboration de Jean-François de Pietro, Janine Dufour, Serge Erard... [et al.] |
| Édition : | 6e édition 2016 |
| Publié : |
Paris :
ESF éditeur
, DL 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (210 p.) |
| Collection : | Collection Pédagogies. Outils |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Pour un enseignement de l'oral |
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| 339 | |a Une démarche systématique d'enseignement proposée à travers un travail sur l'oral dans ses multiples formes. Pour illustrer cette démarche, un ensemble de séquences didactiques sont présentées, portant sur des situations de communication en public bien distinctes : le débat, l'interview pour une radio scolaire, l'exposé devant la classe et la lecture publique d'un conte. ©Electre 2016 | ||
| 304 | |a Autres contributeurs : Sylvie Haller, Massia Kaneman, Christiane Moro, Gabriella Zahnd | ||
| 305 | |a La première édition de cet ouvrage a été publié dans la collection "Didactique du français" dirigée par Yves Reuter. Autres éditions : 4è édition 2016 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 204-210. Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a Une démarche systématique d'enseignement proposée à travers un travail sur l'oral dans ses multiples formes. Pour l'illustrer, un ensemble de séquences didactiques sont présentées, portant sur des situations de communication en public bien distinctes : le débat, l'interview pour une radio scolaire, l'exposé devant la classe et la lecture publique d'un conte. | ||
| 359 | 1 | |b Introduction : Une démarche d'enseignement de l'oral |b Première partie : Un parcours didactique |c Chapitre 1. Récit d'élaboration d'une séquence : le débat public |b Deuxième partie : Bases pour un enseignement de l'oral |c Chapitre 2. L'oral comme texte : construire un objet enseignable |c Chapitre 3. Les capacités orales des apprenants |c Chapitre 4. La séquence didactique : une démarche d'enseignement de l'oral |b Troisième partie : Exemples de séquences didactiques |c Chapitre 5. L'interview radiophonique |c Chapitre 6. L'exposé oral |c Chapitre 7. Le débat régulé |c Chapitre 8. La lecture à d'autres | |
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| 606 | |3 PPN027230538 |a Communication orale |3 PPN027790282 |x étude et enseignement (secondaire) |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027220044 |a Art de conter |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN030965071 |a Interviews radiophoniques |2 rameau | ||
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