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Enfant et nature : à travers trois siècles d'oeuvres pour la jeunesse
La 4e de couverture indique : "En se basant sur une riche iconographie à la fois exceptionnelle et méconnue, ce livre est une histoire culturelle des liens complexes de l enfant avec la nature à travers trois siècles d œuvres pour la jeunesse.Paradoxalement, lorsqu on évoque la relation entre l...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Enfant et nature : à travers trois siècles d'oeuvres pour la jeunesse / Valérie Chansigaud |
| Publié : |
Paris :
Delachaux et Niestlé
, DL 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (240 p.) |
| Sujets : |
| LEADER | 03630cam a2200457 4500 | ||
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| 200 | 1 | |a Enfant et nature |e à travers trois siècles d'oeuvres pour la jeunesse |f Valérie Chansigaud | |
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| 215 | |a 1 vol. (240 p.) |c ill. en noir et en coul., fac-sim., couv. ill. en coul. |d 27 cm | ||
| 339 | |a L'auteure s'interroge sur le sens et la signification des relations enfant-nature à travers un examen des livres destinés à la jeunesse : l'enfant devient-il plus respectueux de la nature et de l'environnement ? Est-il un naturaliste en herbe ? Serait-il un animal comme un autre ? Les filles et les garçons sont-ils égaux devant la nature ? ©Electre 2017 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 231-237. Notes bibliogr. Index | ||
| 330 | |a La 4e de couverture indique : "En se basant sur une riche iconographie à la fois exceptionnelle et méconnue, ce livre est une histoire culturelle des liens complexes de l enfant avec la nature à travers trois siècles d œuvres pour la jeunesse.Paradoxalement, lorsqu on évoque la relation entre l homme et la nature, on oublie toujours les enfants alors qu un très grand nombre d œuvres (livres, documentaires, films) initient à la faune et la flore, recourent à des animaux comme personnages et présentent une nature souvent enchantée.Depuis trois siècles, les pédagogues se fixent pour objectif de rendre les enfants plus respectueux des animaux et de la nature, mais y parviennent-ils ? Derrière la défense de l intérêt des enfants, se cachent bien souvent nos préoccupations et nos préjugés d adultes.Depuis trois siècles, les pédagogues se fixent pour objectif de rendre les enfants plus respectueux des animaux et de la nature, mais y parviennent-ils ? Derrière la défense de l intérêt des enfants, se cachent bien souvent nos préoccupations et nos préjugés d adultes. Omniprésente dans les publications destinées à la jeunesse, la nature est l objet de toutes les contradictions que ce livre analyse :Quels rapports entre la science et l imagination ? Quelle frontière entre enfant et animal ? Comment les animaux peuvent-ils servir la morale ? Filles et garçons, égaux devant la nature ? L avenir de la nature dépend-il de nos enfants ?" | ||
| 606 | |3 PPN027257002 |a Nature |3 PPN161932819 |x Dans la littérature pour la jeunesse |3 PPN027791491 |x Ouvrages illustrés |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027311198 |a Écologie humaine |3 PPN161932819 |x Dans la littérature pour la jeunesse |3 PPN027791491 |x Ouvrages illustrés |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027772616 |a Environnement |3 PPN161932819 |x Dans la littérature pour la jeunesse |3 PPN027791491 |x Ouvrages illustrés |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027236854 |a Littérature pour la jeunesse |3 PPN02778987X |x thèmes, motifs |2 rameau | ||
| 700 | 1 | |3 PPN066765269 |a Chansigaud |b Valérie |f 1961-.... |4 070 | |
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