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|b br.
|d 28 EUR
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1 |
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| 181 |
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|2 rdamedia
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| 182 |
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1 |
|6 z01
|a n
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| 200 |
1 |
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|a L' idée de valeur en éducation
|e sens, usages, pertinence
|f sous la direction de Michel Fabre, Brigitte Frelat-Kahn et André Pachod
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| 210 |
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|a Paris
|c Hermann
|d impr. 2016, cop. 2016
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| 215 |
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|a 1 vol. (290 p.)
|d 23 cm
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| 300 |
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|a Issu d'un colloque de la Sofphied (Société francophone de philosophie de l'éducation) qui s'est tenu à l'Espe de Strasbourg les 18 et 19 juin 2015
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| 320 |
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|a Notes bibliogr.
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| 359 |
2 |
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|p P. 5
|b Présentation / par Michel Fabre, Brigitte Frelat-Kahn et André Pachod
|b Partie I, Philosophie de la valeur
|p P. 17
|c I. Pour une éthique problématologique / par Michel Fabre
|p P. 31
|c II. Ethique matériale et éducation aux valeurs selon Max Scheler / par Michel Soëtard
|p P. 45
|c III. Quand la valeur morale devient vertu non substantielle / par Tommy Terraz
|p P. 61
|c IV. La valeur en débats / par Eirick Prairat
|p P. 79
|c V. De la valeur des valeurs scolaires actuelles / par Xavier Riondet
|p P. 93
|c VI. L'esprit du nouvel enseignement moral et civique / par Pierre Kahn
|b Partie II, Repenser les valeurs
|p P. 103
|c I. Le paradoxe didactique des valeurs dans l'apprentissage de la philosophie : contenus de savoir ou condition pour savoir ? / par Sébastien Charbonnier
|p P. 117
|c II. De la formation des valeurs à la valeur de la formation / par Samuel Renier
|p P. 131
|c III. Jusqu'où admettre le rejet de l'opposition des faits et des valeurs / par Brigitte Frelat-Kahn
|p P. 147
|c IV. La complexité et l'éducation / par Grégory Dufresne
|p P. 165
|c V. Des valeurs en éducation, "après la vertu" / par Alain Kerlan
|b Partie III, Focus sur quelques valeurs
|p P. 179
|c I. L'appel aux valeurs à l'épreuve de la reconnaissance / par Samia Langar
|p P. 195
|c II. La responsabilité morale des enseignants et des éducateurs scolaires / par Jean-François Dupeyron
|p P. 211
|c III. La laïcité n'est pas une valeur / par Eric Dubreucq
|p P. 225
|c IV. Le problème de la "transmission de valeurs" en éducation scolaire / par Henri-Louis Go
|p P. 239
|c V. Eduquer à la fraternité : entre le Charybde de la moralisation et le Scylla du kitsch / par Stéphanie Péraud-Puigségur
|p P. 253
|c VI. Qui a peur de l'égalité à l'école ? / par Bérangère Kolly
|p P. 267
|c VII. La bienveillance comme valeur pratique pour enseigner / par Pierre Gégout
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| 606 |
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|3 PPN027564932
|a Éducation morale
|2 rameau
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| 606 |
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|3 PPN027278204
|a Éducation
|x Philosophie
|3 PPN02886431X
|x Actes de congrès
|2 rameau
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| 606 |
|
|
|3 PPN027284611
|a Valeurs (philosophie)
|3 PPN02886431X
|x Actes de congrès
|2 rameau
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| 676 |
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|a 370.1
|v 22
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| 702 |
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1 |
|3 PPN030012597
|a Fabre
|b Michel
|f 1948-....
|c Professeur
|4 651
|
| 702 |
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1 |
|3 PPN029819458
|a Frelat-Kahn
|b Brigitte
|4 651
|
| 702 |
|
1 |
|3 PPN110135679
|a Pachod
|b André
|f 1955-....
|4 651
|
| 712 |
0 |
2 |
|3 PPN165599774
|a Société francophone de philosophie de l'éducation
|c Villeneuve-Saint-Georges, Val-de-Marne
|4 557
|
| 801 |
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3 |
|a FR
|b Electre
|c 20160718
|g AFNOR
|
| 801 |
|
3 |
|a FR
|b Abes
|c 20170216
|g AFNOR
|
| 979 |
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|
|a ESPEA
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| 979 |
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|
|a ESPEN
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| 979 |
|
|
|a LET
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| 930 |
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|5 441092102:568461096
|b 441092102
|a 370.12 FAB
|j u
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| 930 |
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|
|5 490072305:572059213
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| 930 |
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| 998 |
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|
|a 764052
|
Nantilus
