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Les portefeuilles d'expériences et de compétences : approche pluridisciplinaire
Cet ouvrage collectif et pluridisciplinaire analyse les articulations entre expériences et compétences en prenant appui sur des recherches conduites dans l'enseignement supérieur. Il propose des réflexions théoriques et pratiques sur un sujet d actualité. Son intérêt scientifique réside dans la...
Enregistré dans:
| Autres auteurs : | , , , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les portefeuilles d'expériences et de compétences : approche pluridisciplinaire / Jean Biarnès, José Rose (dir.); [préface Sandrine Croity-Belz]; [postface, Fabienne Maillard] |
| Publié : |
Villeneuve-d'Ascq :
Presses universitaires du Septentrion
, 2016, cop. 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (253 p.) |
| Collection : | Les Métiers de la formation ; 1672 |
| Sujets : |
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| 339 | |a Contributions analysant les articulations entre expériences et compétences en s'appuyant sur des recherches conduites dans l'enseignement supérieur. Elles contribuent à clarifier des concepts appartenant au domaine de la formation (projet, orientation, insertion) ou présentent des résultats sur des sujets d'actualité (professionnalisation, stages, eportfolio). ©Electre 2016 | ||
| 301 | |a ISSN 1761-3523 présent sur la ressource | ||
| 320 | |a Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a Cet ouvrage collectif et pluridisciplinaire analyse les articulations entre expériences et compétences en prenant appui sur des recherches conduites dans l'enseignement supérieur. Il propose des réflexions théoriques et pratiques sur un sujet d actualité. Son intérêt scientifique réside dans la clarification des concepts (compétences, expériences, projet, orientation, insertion) et la présentation de résultats ouvrant de nouvelles pistes d interprétation du rôle des acteurs concernés : étudiants, enseignants, responsables universitaires, employeurs. Il réunit treize textes d auteurs appartenant à des disciplines variées (sciences de l éducation, sociologie, psychologie) et issus des principaux laboratoires spécialisés sur ces questions. Quatre thèmes structurent l ouvrage : définitions des concepts d expériences et de compétences, nouvelles approches de la formation et de la professionnalisation, concepts de projet et d orientation, approche nouvelle de l insertion. Cet ouvrage a été conçu et rédigé en direction de tous les chercheurs qui travaillent sur ces sujets et des acteurs de plus en plus nombreux à intervenir dans ce domaine. (source : 4e de couv.) | ||
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