Lectures numériques : une enquête sur les grands lecteurs
"Quelles sont les incidences de la 'révolution numérique' sur les pratiques de lecture ? Peut-on mettre en évidence de nouvelles manières de lire, induites par la transformation de leur support ? Observe-t-on une métamorphose des goûts ? Voit-on apparaître des 'hyperlecteurs'...
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Auteurs principaux : | , , |
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Autres auteurs : | |
Format : | Livre |
Langue : | français |
Titre complet : | Lectures numériques : une enquête sur les grands lecteurs / de Paul Gaudric, Gérard Mauger et Xavier Zunigo; préface de Christophe Evans |
Publié : |
Villeurbanne :
Presses de l'enssib
, DL 2016 |
Description matérielle : | 1 vol. (191 p.) |
Collection : | Papiers (Presses de l'ENSSIB) |
Accès en ligne : |
Accès à la version numérique via OpenEdition Books
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Sujets : |
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339 | |a Présentation d'une enquête sociologique réalisée auprès de grands lecteurs pour déterminer les incidences de la révolution numérique sur les pratiques de lecture. Les auteurs privilégient deux champs d'investigation : la lecture d'information et les lectures à caractère littéraire. ©Electre 2016 | ||
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330 | |a "Quelles sont les incidences de la 'révolution numérique' sur les pratiques de lecture ? Peut-on mettre en évidence de nouvelles manières de lire, induites par la transformation de leur support ? Observe-t-on une métamorphose des goûts ? Voit-on apparaître des 'hyperlecteurs' d''hypertextes' ? Peut-on prophétiser la disparition du support papier ? Pour tenter de réponde empiriquement à ce genre de questions, les auteurs de cette enquête ont fait le choix d'un échantillon raisonné de diverses catégories de 'grands lecteurs numériques' en privilégiant deux champs d'investigation : la lecture d'information (presse quotidienne, documentation scientifique...) et les lectures de caractère littéraire (romans, la science-fiction et la 'fanfiction'). L'enquête établit une continuité plutôt qu'une rupture dans les pratiques des lecteurs. Elle indique aussi qu'un nouvel équilibre se cherche entre culture écrite et culture audiovisuelle." [Source : 4e de couv.] | ||
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