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Histoire, histoire des arts CM, cycle 3 : des passerelles avec l'enseignement moral et civique [guide pédagogique] nouveaux programmes 2016
Un guide pédagogique comprenant les savoirs pour l'enseignant, le déroulement de chaque séquence, des propositions de documents et leur exploitation, des pistes pour l'évaluation et l'élaboration de la trace écrite, ainsi que des suggestions d'activités interdisciplinaires....
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , , |
|---|---|
| Format : | Manuel |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Histoire, histoire des arts CM, cycle 3 : des passerelles avec l'enseignement moral et civique : [guide pédagogique] : nouveaux programmes 2016 / Sophie Le Callennec,... Françoise Martinetti,... Élisabeth Szwarc,... |
| Publié : |
Paris :
Hatier
, DL 2017 |
| Description matérielle : | 1 vol. (319 p.) |
| Collection : | Magellan |
| Sujets : | |
| Documents associés : | En relation avec:
Histoire, histoire des arts CM, cycle 3 Manuel de l'élève : "Histoire, histoire des arts CM, cycle 3 [nouveaux programmes 2016] : avec des passerelles en Enseignement moral et civique". ISBN 978-2-218-99890-4 |
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| 339 | |a Un guide pédagogique comprenant les savoirs pour l'enseignant, le déroulement de chaque séquence, des propositions de documents et leur exploitation, des pistes pour l'évaluation et l'élaboration de la trace écrite, ainsi que des suggestions d'activités interdisciplinaires. ©Electre 2016 | ||
| 304 | |a La couverture porte en plus : "Toutes les séquences clé en main : les savoirs essentiels, une suggestion de déroulé pour chaque séquence, des propositions de documents avec leur exploitation, les indications pour élaborer la trace écrite, des pistes pour l'évaluation, des propositions d'activités interdisciplinaires + des pistes d'exploitation pour la vidéoprojection" | ||
| 305 | |a Autre tirage : 2017 | ||
| 311 | |a Manuel de l'élève : "Histoire, histoire des arts CM, cycle 3 [nouveaux programmes 2016] : avec des passerelles en Enseignement moral et civique". ISBN 978-2-218-99890-4 | ||
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| 330 | |a Un guide pédagogique comprenant les savoirs pour l'enseignant, le déroulement de chaque séquence, des propositions de documents et leur exploitation, des pistes pour l'évaluation et l'élaboration de la trace écrite, ainsi que des suggestions d'activités interdisciplinaires. | ||
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