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Créer une boite à raconter : TPS, PS, MS, GS
Créer une boîte à raconter - de la TPS à la GS, est un ouvrage pratique et méthodologique pour mener un projet de classe autour du langage, sujet incontournable en maternelle. Les nouveaux programmes, et plus particulièrement le domaine Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions , réaffirment l...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Créer une boite à raconter : TPS, PS, MS, GS / Véronique Clément |
| Publié : |
Paris :
Retz
, DL 2016, cop. 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (63 p.) 1 disque optique numérique (CD-ROM) |
| Collection : | Un Projet pour apprendre |
| Sujets : |
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| 339 | |a Un projet regroupant des activités de langage et de création artistique, concrétisé sous forme de boîte servant à raconter une histoire par la mise en scène du contexte de l'histoire et des repères narratifs. Il s'articule en six temps : découverte de l'objet livre puis de la bibliothèque, compréhension de l'histoire, acquisition du lexique, fabrication d'une boîte, communication. ©Electre 2016 | ||
| 312 | |a La couverture porte en plus "Ressources PDF" | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 59 | ||
| 330 | |a Créer une boîte à raconter - de la TPS à la GS, est un ouvrage pratique et méthodologique pour mener un projet de classe autour du langage, sujet incontournable en maternelle. Les nouveaux programmes, et plus particulièrement le domaine Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions , réaffirment la place primordiale du langage à l école maternelle comme condition essentielle de la réussite de toutes et de tous. Ce projet est un véritable travail sur la compréhension et l'interprétation des textes littéraires regroupant des activités de langage et de créations artistiques.Concrétisé par les élèves eux-mêmes sous forme de boite, il sert de support original pour raconter une histoire en mettant en scène le contexte et des repères qui aident à sa mémorisation. Aidé par la boite, l'élève s'habituera à prendre la parole, à se faire comprendre en petits ou grands groupes, à partager, exprimer un avis, selon le dispositif proposé. Il prendra ainsi de plus en plus de plaisir dans les échanges. | ||
| 410 | | | |0 103528539 |t Un Projet pour apprendre |x 1776-5226 | |
| 606 | |3 PPN027789861 |a Étude et enseignement (préscolaire) |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN02773143X |a Enseignement |x Méthode des projets |2 rameau | ||
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