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Enseigner l'histoire-géo à l'école primaire
"Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre&qu...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Enseigner l'histoire-géo à l'école primaire / Christophe Meunier, Céline Sala |
| Publié : |
Malakoff :
Dunod
, DL 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (192 p.) |
| Collection : | La Boîte à outils du professeur |
| Sujets : |
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| 215 | |a 1 vol. (192 p.) |c ill., couv. ill. en coul. |d 24 cm | ||
| 225 | 2 | |a La boîte à outils du professeur | |
| 339 | |a Près de 50 outils pour concevoir une séquence d'histoire et de géographie, appliquer le programme, évaluer les apprentissages, etc. Avec des exemples d'application. ©Electre 2016 | ||
| 312 | |a La couv. porte en plus : "Comprendre les nouveaux programmes, planifier son année, construire une séance, utiliser des ressources variées pour enseigner" | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 190-192 | ||
| 330 | |a "Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre". (4ème de couverture) | ||
| 359 | 1 | |b Dossier 1. Construire une programmation |b Dossier 2. Construire une séance |b Dossier 3. Utiliser le document |b Dossier 4. Lire et construire une carte |b Dossier 5. Penser la trace écrite |b Dossier 6. Enseigner l'histoire-géographie autrement |b Dossier 7. Comprendre les programmes d'histoire |b Dossier 8. Comprendre les programmes de géographie | |
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