Nantilus
Mise en forme des savoirs à la Renaissance : À la croisée des idées, des techniques et des publics
La mise en forme des objets de savoir procède de multiples facteurs : habitudes et cadrages disciplinaires, normes rhétoriques et esthétiques, contraintes d'ordre technique et économique, ou encore procédures éditoriales. Issu des réflexions croisées d'un groupe d'auteurs, ce...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Mise en forme des savoirs à la Renaissance / Isabelle Pantin, Gérald Péoux : À la croisée des idées, des techniques et des publics |
| Publié : |
Paris :
Armand Colin
, 2016 |
| Collection : | Recherches |
| Titre de l'ensemble : | Recherches |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
Accès direct soit depuis les campus via le réseau ou le wifi eduroam soit à distance avec un compte @etu.univ-nantes.fr ou @univ-nantes.fr |
| Documents associés : | Autre format:
Mise en forme des savoirs à la Renaissance |
| LEADER | 03000clm a2200445 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PPN19340849X | ||
| 003 | http://www.sudoc.fr/19340849X | ||
| 005 | 20240314170800.0 | ||
| 010 | |a 978-2-20028-885-3 | ||
| 035 | |a FRCAIRNINFO-ARCO_PANT_2013_01 | ||
| 100 | |a 20160530e20162013|||y0frey0103 ba | ||
| 101 | 0 | |a fre | |
| 102 | |a FR | ||
| 105 | |a y ||||||||| | ||
| 135 | |a dr||||||||||| | ||
| 181 | |6 z01 |c txt |2 rdacontent | ||
| 181 | 1 | |6 z01 |a i# |b xxxe## | |
| 182 | |6 z01 |c c |2 rdamedia | ||
| 182 | 1 | |6 z01 |a b | |
| 183 | 1 | |6 z01 |a ceb |2 rdacarrier | |
| 200 | 1 | |a Mise en forme des savoirs à la Renaissance |f Isabelle Pantin, Gérald Péoux |e À la croisée des idées, des techniques et des publics | |
| 210 | |a Paris |b 21, rue du Montparnasse 75283 |c Armand Colin |d 2016 | ||
| 225 | 1 | |a Recherches | |
| 230 | |a Données textuelles | ||
| 304 | |a Titre provenant de l'écran d'accueil | ||
| 310 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 330 | |a La mise en forme des objets de savoir procède de multiples facteurs : habitudes et cadrages disciplinaires, normes rhétoriques et esthétiques, contraintes d'ordre technique et économique, ou encore procédures éditoriales. Issu des réflexions croisées d'un groupe d'auteurs, cet ouvrage observe sur des cas très divers (de la mise au point d'un type de manuel mathématique ou d'une collection de cartes à l'émergence de l'être microscopique ) la combinaison de tous ces facteurs et leur rôle dans l'élaboration de la connaissance et sa transmission à différents publics. Il observe notamment comment les contraintes et les effets de la mise en forme jouent à la fois dans le sens de la conservation et de l'innovation. Centré sur la Renaissance et le début du XVIIe siècle, période à laquelle s'est posée avec acuité la question de la mise en forme de savoirs expérimentaux ou spéculatifs, cet ouvrage pluridisciplinaire s'adresse aux historiens des sciences, aux historiens du livre et à tous ceux qui s'intéressent au rôle de la médiatisation dans l'évolution des cultures | ||
| 337 | |a Accès par internet. Logiciel Adobe Acrobat Reader 6.0 et plus | ||
| 410 | | | |t Recherches |n Armand Colin | |
| 452 | | | |t Mise en forme des savoirs à la Renaissance |b Texte imprimé |c Paris |n Armand Colin |d 2013 |y 9782200287610 | |
| 700 | 1 | |3 PPN034803572 |a Pantin |b Isabelle |f 1952-.... |4 070 | |
| 701 | 0 | |a Péoux |b Gérald |4 070 | |
| 801 | 3 | |a FR |b Abes |c 20171022 |g AFNOR | |
| 801 | 0 | |a FR |b Cain.info |c 2016 | |
| 856 | 4 | |5 441099901:573075646 |u https://budistant.univ-nantes.fr/login?url=http://www.cairn.info/mise-en-forme-des-savoirs-a-la-renaissance--9782200287610.htm | |
| 915 | |5 441099901:573075646 |b Cairn3279 | ||
| 930 | |5 441099901:573075646 |b 441099901 |a CAIRN2016 |j g | ||
| 991 | |5 441099901:573075646 |a exemplaire créé automatiquement par l'ABES | ||
| 991 | |5 441099901:573075646 |a Exemplaire modifié automatiquement le 08-10-2019 15:54 | ||
| 998 | |a 769593 | ||