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L'observation et l'évaluation au service du progrès des élèves en EPS : [actes de la Biennale de l'AE-EPS, 17 et 18 octobre 2015, Paris]
L'observation et l'évaluation pour enseigner et pour faire apprendre. Des réponses à ce projet ambitieux et plus que jamais d'actualité vous sont proposées dans ces actes de la biennale de l'AE-EPS. Elles s'organisent à plusieurs niveaux. C'est d'abord celui d'...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Collectivité auteur : | |
| Autres auteurs : | , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' observation et l'évaluation au service du progrès des élèves en EPS : [actes de la Biennale de l'AE-EPS, 17 et 18 octobre 2015, Paris] / [édité par l'AE-EPS, Association pour l'enseignement de l'éducation physique et sportive]; ouvrage coordonné par Denis Abonnen et Bernard Boda |
| Publié : |
Saint-Mandé :
AE-EPS
, DL 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (256 p.) |
| Collection : | Les Dossiers "Enseigner l'EPS" ; 2 |
| Sujets : |
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| 312 | |a La couverture porte en plus : "4 conférences , 4 exposés, 39 communications";"Actes de la Biennale de l'AE-EPS, 17 et 18 octobre 2015" | ||
| 320 | |a Notes bibliogr. en fin de chapitres | ||
| 330 | |a L'observation et l'évaluation pour enseigner et pour faire apprendre. Des réponses à ce projet ambitieux et plus que jamais d'actualité vous sont proposées dans ces actes de la biennale de l'AE-EPS. Elles s'organisent à plusieurs niveaux. C'est d'abord celui d'universitaires spécialistes de l'enseignement qui nous livrent une partie de leurs réflexions en développant le résultat de leurs recherches. Ensuite, des enseignants confrontés quotidiennement à cet objectif décrivent les procédures qu'ils utilisent avec leurs élèves. Leurs articles agencés en thématiques pour la commodité de la lecture, apporteront sans aucun doute aux professionnels de l'EPS les réponses pratiques les plus actuelles. Enfin, dans une dernière partie de l'ouvrage, les responsables des groupes de travail de l'AE-EPS présentent leurs options sur ce thème mobilisateur. (4ème de couverture) | ||
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