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Formation, transformations des savoirs scolaires : histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe siècles
20 contributions qui explorent l'émergence, les transformations et les réformes des disciplines scolaires en France du XIXe siècle à aujourd'hui : les débuts de l'apprentissage de la géographie ou de l'éducation artistique à l'école primaire, l'évolution des programmes...
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| Collectivité auteur : | |
|---|---|
| Autres auteurs : | , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Formation, transformations des savoirs scolaires : histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe siècles / dirigé par Pierre Kahn et Youenn Michel; [publié par le] Centre d'études et de recherche en sciences de l'éducation (CERSE) [de l'] Université de Caen Normandie |
| Publié : |
Caen :
Presses universitaires de Caen
, 2016, cop. 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (316 p.) |
| Collection : | Symposia (Presses universitaires de Caen) |
| Sujets : |
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| 200 | 1 | |a Formation, transformations des savoirs scolaires |e histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe siècles |f dirigé par Pierre Kahn et Youenn Michel |g [publié par le] Centre d'études et de recherche en sciences de l'éducation (CERSE) [de l'] Université de Caen Normandie | |
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| 225 | 0 | |a Symposia | |
| 339 | |a 20 contributions qui explorent l'émergence, les transformations et les réformes des disciplines scolaires en France du XIXe siècle à aujourd'hui : les débuts de l'apprentissage de la géographie ou de l'éducation artistique à l'école primaire, l'évolution des programmes de français dans les années 1970, l'implication de Lucienne Félix dans la diffusion des mathématiques modernes, etc. ©Electre 2016 | ||
| 302 | |a Résumés en français et en anglais | ||
| 320 | |a Notes bibliogr. Index | ||
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| 517 | | | |a Formation, transformations des savoirs scolaires |e histoires croisées des disciplines, 19ème-20ème siècles | |
| 517 | | | |a Formation, transformations des savoirs scolaires |e histoires croisées des disciplines, dix-neuvième - vingtième siècles | |
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