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Gérer un groupe de formation et d'enseignement : analyser, comprendre, (ré)agir
La 4e de couverture indique : "Comment comprendre les phénomènes de groupe dans un groupe de formation ? Avec quels outils les analyser ? Comment faire pour (ré)agir adéquatement dans une posture de formateur - d'enseignant ? C'est à ces questions que ce livre répond en présentant div...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Autres auteurs : | , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Gérer un groupe de formation et d'enseignement : analyser, comprendre, (ré)agir / Jean-Luc Zimmermann; préface de Rosa Jaitin; postface d'André Giordan |
| Publié : |
Lyon :
Chronique sociale
, DL 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (172 p.) |
| Collection : | Savoir communiquer |
| Sujets : |
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| 339 | |a Une étude sur les groupes de formation, composée d'analyses de situations et de conseils pour renforcer la vie de groupe, apprendre à positionner ses membres, à décrypter les phénomènes inhérents au groupe, etc. Elle repose essentiellement sur les travaux de P. Meirieu, W.R. Bion et E. Pichon Rivière, qui ont développé ces problématiques. ©Electre 2016 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 163-165. Notes bibliogr. Glossaire | ||
| 330 | |a La 4e de couverture indique : "Comment comprendre les phénomènes de groupe dans un groupe de formation ? Avec quels outils les analyser ? Comment faire pour (ré)agir adéquatement dans une posture de formateur - d'enseignant ? C'est à ces questions que ce livre répond en présentant diverses approches théoriques et pratiques "judicieusement choisies pour leur efficacité" illustrées par de nombreux exemples. Cet ouvrage s'appuie principalement sur trois auteurs qui ont développé une approche originale de cette problématique : Ph. Meirieu, W.R. Bion et E. Pichon Rivière. Cette publication s'adresse aux formateurs, aux enseignants, aux travailleurs du social, de la santé, aux animateurs, à toute personne confrontée à la gestion d'un groupe. Dans ce livre, l'auteur interpelle le lecteur et le conduit au travers d'un schéma en spirale dialectique, à s'approprier peu à peu les concepts et les techniques pour analyser et renforcer sa pratique d'animation." | ||
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