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Autisme... qu'est-ce que c'est pour moi ? : stratégies d enseignement structuré pour la maison et pour l école
La page de titre indique "Ce livre est un ouvrage destiné à aider les jeunes personnes présentant des troubles du spectre autistique à prendre conscience de leurs différences et à mieux se défendre vis-à-vis de leurs difficultés"
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Autres auteurs : | , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Autisme... qu'est-ce que c'est pour moi ? : stratégies d enseignement structuré pour la maison et pour l école / Catherine Faherty; avant-propos de Gary Mesibov,...; [traduction de Chantal Brousse] |
| Édition : | 2e édition révisée et complétée |
| Publié : |
Grasse :
AFD
, DL 2015, cop. 2015 |
| Description matérielle : | 1 vol. (XXXVI-465 p.) |
| Traduction de : | Autism, what does it mean to me ? |
| Sujets : |
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| 215 | |a 1 vol. (XXXVI-465 p.) |c ill., couv. ill. |d 30 cm | ||
| 339 | |a Destiné aux enfants et adolescents associant un diagnostic d'autisme à de bonnes compétences intellectuelles, ainsi qu'à ceux présentant un syndrome d'Asperger, cet ouvrage propose des fiches de travail à utiliser par l'enfant et des conseils pratiques destinés aux parents et aux professionnels. Cette édition est enrichie de sections pour les lecteurs plus âgés et d'un chapitre sur le bonheur. ©Electre 2016 | ||
| 300 | |a AFD = Autisme France diffusion | ||
| 305 | |a Précédemment publié sous le titre : Asperger, qu'est-ce que c'est pour moi ? | ||
| 312 | |a La couverture porte en plus : "Autisme & troubles du développement", "Un livre d exercices pour aider les enfants autistes ou Asperger à prendre conscience de leur personnalité et à se comporter dans la vie", "Nouveau : sections destinées plus spécifiquement aux lecteurs plus âgés, chapitre sur la compréhension du bonheur" | ||
| 330 | |a La page de titre indique "Ce livre est un ouvrage destiné à aider les jeunes personnes présentant des troubles du spectre autistique à prendre conscience de leurs différences et à mieux se défendre vis-à-vis de leurs difficultés" | ||
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| 606 | |3 PPN028176103 |a Enfants autistes |3 PPN027555100 |x Éducation |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027290840 |a Autisme infantile |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN033307385 |a Échelles d'évaluation de l'autisme infantile |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN040667391 |a Trouble autistique |3 PPN038961717 |x rééducation et réadaptation |2 fmesh | ||
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