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L'enfant agressé et le Conte créatif
Les familles ont changé, les enfants et leurs parents également. Par ailleurs, l'étude de la psychologie de l'enfant bénéficie de nouveaux moyens de compréhension qui ont réajusté les connaissances. Cependant, certaines approches psychologiques, en lien avec la trame existentielle de l...
| Auteur principal : | |
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| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' enfant agressé et le Conte créatif / Marie-Christine Gryson-Dejehansart |
| Publié : |
Paris :
Dunod
, 2016 |
| Collection : | Enfances |
| Titre de l'ensemble : | Enfances |
| Accès en ligne : |
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| Documents associés : | Autre format:
L' enfant agressé et le conte créatif |
| Résumé : | Les familles ont changé, les enfants et leurs parents également. Par ailleurs, l'étude de la psychologie de l'enfant bénéficie de nouveaux moyens de compréhension qui ont réajusté les connaissances. Cependant, certaines approches psychologiques, en lien avec la trame existentielle de l'enfant et de l'être humain en général, demeurent universelles échappant aux aléas des événements. C'est le cas des contes merveilleux. Toujours présents, sous des formes diverses, ces contes continuent de former les refuges les plus euphorisants et les plus fédérateurs. Ils sont des facteurs de résilience indispensables. La thérapie par le Conte créatif, que l'auteur pratique depuis une trentaine d'années, est une véritable création participative en harmonie avec ce constat et les valeurs de notre époque. Cette méthodologie thérapeutique prend sa source dans les évaluations créatives des tests revisités et elle a installé ses balises de reconstructon grâce aux repères donnés par les enfants victimes d'agressions sexuelles. Le Conte créatif est un outil thérapeutique attractif pour la prise en charge d'enfants relevant de toutes sortes de problématiques et de souffrances, du plus petit au plus grand traumatisme. Les psychothérapeuthes mais aussi tous les professionnels de l'enfance pourront l'utiliser dans le registre qui leur est dédié, en individuel ou en groupe |
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| Notes : | Titre provenant de l'écran d'accueil |
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| ISBN : | 978-2-10-058903-6 |