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Normes pour apprendre
Fruit d'un séminaire de l'équipe "Normes et Valeurs" du Laboratoire Inter-universitaire de sciences de l'Education et de la Communication, réunie en 2013-2014, autour des questions des normes en éducation
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| Autres auteurs : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Normes pour apprendre / sous la direction de Henri Louis Go |
| Publié : |
Nancy :
PUN - Editions universitaires de Lorraine
, DL 2015, cop. 2015 |
| Description matérielle : | 1 vol. (247 p.) |
| Collection : | Questions d'éducation et de formation |
| Sujets : |
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| 339 | |a Issues du séminaire 2013-2014 de l'équipe Normes et valeurs du Laboratoire, ces contributions étudient le rôle des normes dans les domaines de l'éducation et leurs usages. ©Electre 2015 | ||
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| 320 | |a Réf. bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. en bas de pages | ||
| 330 | |a Fruit d'un séminaire de l'équipe "Normes et Valeurs" du Laboratoire Inter-universitaire de sciences de l'Education et de la Communication, réunie en 2013-2014, autour des questions des normes en éducation | ||
| 359 | 2 | |p P. 7 |b Présentation / Henri Louis Go |p P. 11 |b Qu'est-ce qu'une norme professionnelle ? / Eirick Prairat |p P. 25 |b Les normes de savoir / Marc Weisser |p P. 43 |b Sur la normativité didactique / Pierre Gégout |p P. 69 |b Normes et usages de l'institution éducative / Jean-Michel Perez |p P. 89 |c L'approche du concept de norme sociale dans le contexte éducatif / Dominique Kern |p P. 105 |b Le Front National, la norme et l'école / Jean-Michel Barreau |p P. 115 |b Normes et politiques éducatives / Guy Lapostolle |p P. 141 |b Admettre une norme / Anne Ruolt |p P. 159 |b La question des normes dans l'écriture de l'histoire / Xavier Riondet |p P. 187 |b Du libre-arbitre à l'autonomie / Loïc Chalmel |p P. 205 |b Statut de la norme chez Montessori / Bérangère Kolly |p P. 221 |b Enfance et normativité / Henri Louis Go | |
| 410 | | | |0 045107645 |t Questions d'éducation et de formation |x 1296-4425 | |
| 606 | |3 PPN03256127X |a Apprentissage cognitif |2 rameau | ||
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