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Faites-les réussir en maths : de l'école à l'entrée au lycée
Présentation des connaissances enseignées en mathématiques en primaire et secondaire, accompagnée de stratégies possibles pour favoriser la réussite des élèves, notamment ceux en difficulté ou à haut potentiel.
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| Main Author : | |
|---|---|
| Format : | Book |
| Language : | français |
| Title statement : | Faites-les réussir en maths : de l'école à l'entrée au lycée / Armelle Géninet |
| Edition : | 2e édition |
| Published : |
Lyon :
Chronique sociale
, DL 2015 |
| Physical Description : | 1 vol. (236 p.) |
| Series : | Pédagogie formation (Lyon) |
| Subjects : |
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| 001 | PPN189089199 | ||
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| 010 | |a 978-2-36717-133-3 |b br. |d 19,50 EUR | ||
| 035 | |a (OCoLC)927102862 | ||
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| 225 | 0 | |a Pédagogie formation |e l'essentiel | |
| 339 | |a Une présentation des connaissances dispensées en mathématiques pendant l'enseignement primaire et secondaire ainsi que des stratégies possibles pour favoriser la réussite des élèves, notamment ceux en difficulté ou à haut potentiel. ©Electre 2015 | ||
| 305 | |a Autre tirage : 2017 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 235-236 | ||
| 330 | |a Présentation des connaissances enseignées en mathématiques en primaire et secondaire, accompagnée de stratégies possibles pour favoriser la réussite des élèves, notamment ceux en difficulté ou à haut potentiel. | ||
| 359 | 2 | |b Première partie : Apport de la Gestion mentale |c Chapitre 1 : Les processus mentaux de l'apprentissage |c Chapitre 2 : La pensée du mathématicien |b Deuxième partie : La numération et les opérations |c Chapitre 3 : Activités mathématiques en maternelle |c Chapitre 4 : L'apprentissage de la numération |c Chapitre 5 : L'enseignement de la numération |c Chapitre 6 :Le sens des opérations |b Troisième partie : L'apprenti mathématicien |c Chapitre 7 : L'apprentissage des tables de multiplication |c Chapitre 8 : La compréhension des objets géométriques |c Chapitre 9 : La résolution de problèmes |b Quatrième partie : Les gestes mentaux à l'entrée au collège et au lycée |c Chapitre 10 : L'entrée au collège, une étape fondamentale dans l'accès à l'abstraction mathématique |c Chapitre 11 : Accompagner la compréhension du mathématicien en collège et lycée |c Chapitre 12 : Accompagner la réflexion de l'apprenti mathématicien en collège et lycée | |
| 410 | | | |0 00329806X |t Pédagogie formation (Lyon) |x 1255-0841 | |
| 606 | |3 PPN027238784 |a Mathématiques |x Étude et enseignement |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027300218 |a Psychologie de l'apprentissage |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN03256127X |a Apprentissage cognitif |2 rameau | ||
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