Littérature de jeunesse au présent : genres littéraires en question(s)
La 4e de couverture indique : A l'heure où la littérature pour la jeunesse est enseignée de la maternelle à l'université, c'est en préalable à cet enseignement que le présent ouvrage se propose d'interroger la littérature de jeunesse contemporaine lorsqu'elle aborde et adapt...
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Autres auteurs : | , |
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Format : | Livre |
Langue : | français |
Titre complet : | Littérature de jeunesse au présent : genres littéraires en question(s) / sous la direction de Christiane Connan-Pintado et Gilles Béhotéguy |
Publié : |
Pessac :
Presses universitaires de Bordeaux
, cop. 2015 |
Description matérielle : | 1 vol. (287 p.) |
Collection : | Études sur le livre de jeunesse |
Sujets : |
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339 | |a Des contributions qui analysent la littérature de jeunesse contemporaine et montrent comment celle-ci adapte à sa façon des genres constitués, cultive des genres qui lui sont propres, explore et invente de nouveaux genres et sous-genres. Trois catégories génériques sont ainsi étudiées : le roman, le théâtre et la poésie. ©Electre 2015 | ||
320 | |a Bibliogr. p. [255]-269. Notes bibliogr.. Index | ||
330 | |a La 4e de couverture indique : A l'heure où la littérature pour la jeunesse est enseignée de la maternelle à l'université, c'est en préalable à cet enseignement que le présent ouvrage se propose d'interroger la littérature de jeunesse contemporaine lorsqu'elle aborde et adapte à sa manière les genres constitués, cultive les genres qui lui sont propres, explore ou invente de nouveaux genres et sous-genres, s'adonne au mélange des genres et se fait parfois littérature de genre. Il arrive aussi, face aux oeuvres les plus origninales, que le critère du genre vole en éclats et ne laisse plus qu'un seul mot à la disposition du critique, celui de la littérature. Les contributions réunies ici examinent les formes et les métamorphoses contemporaines des trois principales catégories génériques - roman, théâtre, poésie - à travers le prisme de l'édition et de l'écriture pour la jeunesse. | ||
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