Évaluer l'action éducative : Des professionnels en concurrence

Évaluer l'action éducative : Des professionnels en concurrence

Que font les inspecteurs généraux de l'Éducation nationale, les statisticiens du ministère ou les experts de l'OCDE quand ils disent évaluer l'école française ? Assistons-nous à la mise en œuvre d'une véritable politique d'évaluation en la matière et quelle en serait la logi...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal : Pons Xavier (Auteur)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Évaluer l'action éducative : Des professionnels en concurrence / Xavier Pons
Publié : Paris : P.U.F , 2015
Collection : Éducation et société (Paris. 2006. En ligne)
Titre de l'ensemble : Éducation et société
Accès en ligne : Accès Nantes Université
Accès direct soit depuis les campus via le réseau ou le wifi eduroam soit à distance avec un compte @etu.univ-nantes.fr ou @univ-nantes.fr
Documents associés : Autre format: Évaluer l'action éducative
LEADER 03171clm a2200445 4500
001 PPN185964044
003 http://www.sudoc.fr/185964044
005 20220126153000.0
010 |a 978-2-13-057740-9 
035 |a (OCoLC)911616397 
035 |a FRCAIRNINFO-PUF_ABRAH_2010_01 
100 |a 20150611e20152010|||y0frey0103 ba 
101 0 |a fre 
102 |a FR 
105 |a y ||||||||| 
135 |a dr||||||||||| 
181 |6 z01  |c txt  |2 rdacontent 
181 1 |6 z01  |a i#  |b xxxe## 
182 |6 z01  |c c  |2 rdamedia 
182 1 |6 z01  |a b 
183 |6 z01  |a ceb  |2 rdamedia 
200 1 |a Évaluer l'action éducative  |e Des professionnels en concurrence  |f Xavier Pons 
210 |a Paris  |b 6, avenue Reille 75685  |c P.U.F  |d 2015 
225 1 |a Éducation et société 
230 |a Données textuelles 
304 |a Titre provenant de l'écran d'accueil 
310 |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition 
330 |a Que font les inspecteurs généraux de l'Éducation nationale, les statisticiens du ministère ou les experts de l'OCDE quand ils disent évaluer l'école française ? Assistons-nous à la mise en œuvre d'une véritable politique d'évaluation en la matière et quelle en serait la logique ? En éducation, l'évaluation suscite périodiquement des débats depuis plus de quarante ans. Mais au-delà de ces discours, nombreux, les pratiques effectives des évaluateurs, et leur signification politique, sont peu connues. Sur la base d'une enquête de terrain de quatre ans auprès des acteurs nationaux de l'évaluation, l'ouvrage retrace l'évolution de cette politique éducative depuis 1958. Il montre qu'en raison des incertitudes caractérisant les attentes des décideurs et des acteurs du système éducatif, et du flou officiel qui entoure la notion d'évaluation, cette politique s'explique principalement par la concurrence que se livrent les évaluateurs entre eux, concurrence qui porte sur le type de connaissance qu'ils peuvent proposer aux décideurs. À la croisée de la sociologie, de la science politique et des sciences de l'éducation, l'ouvrage interroge ainsi un aspect peu étudié du système éducatif français et propose un nouveau regard sur les enjeux contemporains liés à sa régulation et au poids des groupes professionnels dans l'action publique 
337 |a Accès par internet. Logiciel Adobe Acrobat Reader 6.0 et plus 
410 | |0 185163807  |t Éducation et société (Paris. 2006. En ligne)  |x 2428-0879 
452 | |t Évaluer l'action éducative  |b Texte imprimé  |c Paris  |n P.U.F  |d 2010  |y 9782130577409 
700 1 |3 PPN090315693  |a Pons  |b Xavier  |f 1979-....  |4 070 
801 3 |a FR  |b Abes  |c 20210825  |g AFNOR 
801 0 |a FR  |b Cain.info  |c 2015 
856 4 |5 441099901:715463020  |u https://budistant.univ-nantes.fr/login?url=https://www.cairn.info/evaluer-l-action-educative--9782130577409.htm 
915 |5 441099901:715463020  |b CAIRN11-220551 
930 |5 441099901:715463020  |b 441099901  |j g 
991 |5 441099901:715463020  |a Exemplaire créé en masse par ITEM. le 24-01-2022 10:00 
997 |a NUM  |b CAIRN11-220551  |d NUMpivo  |e EM  |s d 
998 |a 914091