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Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition autorégulation dans l'apprentissage des mathématiques en formation professionnelle
Cette recherche, menée auprès de 281 apprenants francophones en formation professionnelle initiale dans deux cantons de Suisse romande, analyse les processus d'apprentissage chez les adolescents et les jeunes adultes. L'auteur met en évidence la façon dont les étudiants s'autorégulent...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition : autorégulation dans l'apprentissage des mathématiques en formation professionnelle / Jean-Louis Berger |
| Publié : |
Bern, Berlin, Bruxelles [etc.] :
P. Lang
, cop. 2015 |
| Description matérielle : | 1 vol. (XII-221 p.) |
| Collection : | Exploration (Berne) ; 169 |
| Accès en ligne : |
Sommaire disponible à l'adresse
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