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Enseigner les mathématiques en ZEP : recherche sur la géométrie en sixième
"L'ouvrage présente l'étude des pratiques de deux enseignants de mathématiques en classe de sixième et des apprentissages de leurs élèves, à propos de la symétrie axiale. Un dispositif expérimental original permet de conclure à la possibilité d'améliorer les apprentissages des él...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Enseigner les mathématiques en ZEP : recherche sur la géométrie en sixième / Aurélie Chesnais; [préface d'Aline Robert] |
| Publié : |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
, impr. 2014, cop. 2014 |
| Description matérielle : | 1 vol. (213 p.) |
| Collection : | Paideia (Rennes) |
| Sujets : |
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| 339 | |a Réflexion sur les pratiques des enseignants en ZEP, sur leur possible rôle dans la différenciation des savoirs et sur les moyens d'améliorer l'apprentissage des élèves, à partir du cas des mathématiques en classe de sixième. ©Electre 2014 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 203-207 | ||
| 330 | |a "L'ouvrage présente l'étude des pratiques de deux enseignants de mathématiques en classe de sixième et des apprentissages de leurs élèves, à propos de la symétrie axiale. Un dispositif expérimental original permet de conclure à la possibilité d'améliorer les apprentissages des élèves de ZEP. La question des conditions de l'évolution des pratiques en vue de permettre cette amélioration est posée et soulève, de manière sous-jacente, celle de la formation des enseignants. Enfin, des questions théoriques et méthodologiques sont abordées quant à la description des pratiques enseignantes et des apprentissages en mathématiques." [Extrait de la 4e de couv.] | ||
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