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Accueillir un élève allophone à l'école élémentaire
"Fruit d une longue expérience de terrain et nourri de solides références théoriques, cet ouvrage permet de comprendre et d agir rapidement auprès de ces élèves à besoins particuliers : EANA, allophones plurilingues nés en France, francophones fragiles. Il propose des outils pour apprendre à di...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Accueillir un élève allophone à l'école élémentaire / Jean-Marie Frisa |
| Publié : |
Besançon :
Canopé éditions
, DL 2014 |
| Description matérielle : | 1 vol. (114 p.) |
| Collection : | Cap sur le français de la scolarisation |
| Sujets : |
| LEADER | 03767cam a2200625 4500 | ||
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| 010 | |a 978-2-84093-236-9 |b br. |d 20 EUR | ||
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| 215 | |a 1 vol. (114 p.) |c ill., cartes |d 30 cm | ||
| 225 | 2 | |a Cap sur le français de la scolarisation | |
| 339 | |a Des outils destinés aux professeurs des écoles pour enseigner le français à des élèves allophones. | ||
| 330 | |a "Fruit d une longue expérience de terrain et nourri de solides références théoriques, cet ouvrage permet de comprendre et d agir rapidement auprès de ces élèves à besoins particuliers : EANA, allophones plurilingues nés en France, francophones fragiles. Il propose des outils pour apprendre à didactiser ses séquences à l attention d un élève allophone, en s appuyant sur des situations-type transférables et adaptables quel que soit le niveau. Il encourage enfin une démarche pédagogique nouvelle et bénéfique à tous les élèves, fondée sur l inépuisable source d ouverture et d enrichissement que constitue l arrivée de ces élèves venus d ailleurs " [Extrait de la 4e de couv.] | ||
| 359 | 2 | |b Partie I |b Points de repère théoriques |d Le français comme langue de scolarisation |d L élève allophone : un plurilingue pluriculturel |d Analyser une situation de communication scolaire |d Apprendre une langue étrangère ou seconde |d Culture familiale et pédagogique |b Partie II |c Organisation de la scolarité des élèves allophones |d Textes officiels |d Bilan initial, profil d élève et projet pédagogique individualisé |d L orientation |b Partie III |c Démarche pédagogique et outils |d Socle commun et Cadre |d Enseigner une langue seconde en situation d accueil scolaire |d Apprendre à lire en FLS |d Adapter une séance d enseignement |d Boîte à outils | |
| 410 | | | |0 159477859 |t Cap sur le français de la scolarisation |x 2258-9546 | |
| 606 | |3 PPN027226441 |a Français (langue) |x Étude et enseignement |x Allophones |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027430189 |a Langue maternelle et langue seconde (enseignement des langues) |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN033789584 |a Langue d'enseignement |2 rameau | ||
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| 606 | |3 PPN027491471 |a Enfants d'immigrés |3 PPN027555100 |x Éducation |3 PPN027226794 |y France |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027616908 |a Intégration scolaire |3 PPN027226794 |y France |2 rameau | ||
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