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Santé et EPS : un prétexte, des réalités
Les communications présentées lors du colloque éclairent un questionnement du terrain : celui de la santé. Si elle apparaît comme un objectif mythique de l'EPS, lui conférant une légitimité, les différentes contributions montrent une réalité diversifiée. Mais la question de la santé en EPS témo...
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| Other Authors : | , |
|---|---|
| Format : | Book |
| Language : | français |
| Title statement : | Santé et EPS : un prétexte, des réalités / sous la direction de Christelle Marsault et Sabine Cornus |
| Published : |
Paris :
L'Harmattan
, copyright 2014 |
| Physical Description : | 1 vol. (293 p.) |
| Series : | Espaces et temps du sport |
| Subjects : | |
| Related Items : | Additional physical form:
Santé et EPS |
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| 339 | |a Les contributions questionnent la culture en EPS et les normes que les pratiques véhiculent, proposent des témoignages qui visent une EP de la santé et qui présentent des outils permettant de passer d'une éducation à la santé à une éducation de sa santé. ©Electre 2014 | ||
| 305 | |a Autre tirage : 2015, 2016, 2017 | ||
| 314 | |a Cet ouvrage constitue les actes du colloque de Strasbourg des 29 et 30 mars 2012, organisé par l'EA 1342, "Sport et Sciences Sociales", l'IUFM d'Alsace, la Faculté des Sciences du Sport et le SUAPS | ||
| 320 | |a Notes bibliographiques | ||
| 330 | |a Les communications présentées lors du colloque éclairent un questionnement du terrain : celui de la santé. Si elle apparaît comme un objectif mythique de l'EPS, lui conférant une légitimité, les différentes contributions montrent une réalité diversifiée. Mais la question de la santé en EPS témoigne surtout d'un renouvellement des problématiques de l'EPS, en lien avec les changements scolaires, culturels, sociaux et scientifiques. L'ouvrage atteste également du débat autour d'une éducation à la santé, en particulier dans le choix des activités physiques, et propose des outils et des apports théoriques pour une véritable éducation physique adaptée à tous | ||
| 359 | 2 | |p P. 9 |b Introduction, Santé et EPS : des réalités / Christelle Marsault |p P. 27 |b Première partie, De la culture aux normes culturelles |p P. 29 |c 1, Corps, santé et nature. Sur quelques ressorts culturels, et ambiguïtés scientifiques d'un étrange "retour" / Christian Pociello |p P. 45 |c 2, Le Dr Philippe Tissié (1852-1935) : jeux scolaires et gymnastique suédoise au service de la santé physique et morale de la jeunesse / Pierre-Alban Lebecq et al. |p P. 55 |c 3, Image de la santé : les expériences scolaires menées à Vanves par le Dr Max Fourestier (1950-1969) / Sébastien Laffage-Cosnier et Christian Vivier |p P. 69 |c 4, La construction d'une approche culturelle de la santé en EPS - Genèse de cette approche au sein du SNEP de 1975 à nos jours / Christian Couturier |p P. 77 |c 5, Education physique et relance de la prévention de la santé à l'école : un cocktail explosif ? (1980-2012) / Gilles Combaz et Olivier Hoibian |p P. 93 |c 6, Débats et controverses autour d'une éducation à la santé par l'EPS (1980-2011) / Yves Moralès et Yves Travaillot |p P. 109 |c 7, Les pratiques physiques d'entretien du corps : des pratiques sociales de référence pour l'EPS ? / Yves Travaillot |p P. 121 |b Deuxième partie, De l'EP des particularismes à une éducation à la diversité |p P. 123 |c 1, Equité sportive et handicap : un exemple de partenariat UNSS-FFH / Sandra Mauduit |p P. 129 |c 2, La pratique sportive comme indicateur de santé ? L'exemple des adolescents atteints de cancer / Sandrine Knobé et Christelle Marsault |p P. 141 |c 3, EP et mucoviscidose, dispense ou adaptation ? / Amélie Fuchs |p P. 149 |c 4, Entraînement en endurance, radicaux libres oxygénés et santé : un rôle pour l'exercice excentrique ? / Fabrice Favret |p P. 157 |c 5, Transmettre une pratique artistique sans prendre la parole / Christiane Jourdain-Garrec |p P. 163 |c 6, La danse, comme aide aux élèves dyslexiques, dans l'étude, en français, de "Dom Juan" de Molière / Claire Dussourd et al. |p P. 175 |c 7, L'obésité en EPS : une caractéristique morphologique ou sociale ? / Lisa Lefevre et Christelle Marsault |p P. 185 |b Troisième partie, De l'individualisme à la personnalisation |p P. 187 |c 1, EPS et santé : nouvelles pratiques ou nouvelles conceptions / Didier Delignières |p P. 197 |c 2, Improvisation en danse : un autre rapport au coprs / Sabine Cornus et Christelle Marsault |p P. 205 |c 3, Promotion de l'activité physique auprès d'adolescents sédentaires / Damien Tessier et al. |p P. 215 |c 4, Proposition d'un milieu pédagogique en demi-fond : vers une boucle santé-plaisir / Mehdi Belhouchat et Yvon Morizur |p P. 225 |c 5, Exploiter le ressenti de l'élève en musculation / Guillaume Dietsch |p P. 235 |c 6, Un enjeu de santé : la construction de repères sur soi pour atteindre le bien-être / Liliane Giodano et Claire Simon |p P. 245 |c 7, Construction de repères et styles d'apprentissage / Laurence Muller et Sabine Cornus |p P. 255 |c 8, Dispense d'EPS chez les jeunes filles et recours aux représentations sociales / Fatou Dame Loum |p P. 263 |c 9, La condition physique, une visée ambitieuse de la santé en éducation physique / Michel Pradet |p P. 271 |c 10, EPS et éducation à la santé : des "tensions didactiques" ? / Denis Loizon |p P. 279 |b Conclusion, Un prétexte à la lecture de Georges Canguilhem / Christelle Marsault | |
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