Une approche en 3D de l'élève
: accueillir l'élève dans sa globalité
Devant les difficultés dites « ordinaires » observées chez ses élèves, lenseignant doit se demander ce qui est en jeu sur les plans cognitif (compréhension, langage, mémoire de travail, attention), psychique (motivation, concentration, confiance en soi) et somatique (symptômes, plaintes). Cest ain...
Description complète
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
| Auteur principal : |
Guilloux Roselyne
(Auteur) |
| Autres auteurs : |
Robichon Fabrice
(Préfacier) |
| Format : |
Livre |
| Langue : |
français |
| Titre complet : |
Une approche en 3D de l'élève : accueillir l'élève dans sa globalité / Roselyne Guilloux; préface, Pr. Fabrice Robichon |
| Publié : |
Montréal :
Chenelière éducation
, DL 2014, cop. 2014
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| Description matérielle : |
1 vol. (VIII-156 p.) |
| Collection : |
Chenelière/Didactique. Apprentissage
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| Sujets : |
|
Nantilus
