Lire, choisir, écrire : la vulgarisation des savoirs du Moyen âge à la Renaissance

Le concept de vulgarisation appliqué au Moyen Age et à la Renaissance pose de nombreuses questions : est-ce un genre, une forme ? Est-elle la continuité naturelle de la science, son miroir, ou donne-t-elle naissance à un savoir différent ? Etudes sur son statut, ses applications et ses réalisations...

Description complète

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Détails bibliographiques
Autres auteurs : Giacomotto-Charra Violaine (Directeur de publication), Silvi Christine (Directeur de publication)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Lire, choisir, écrire : la vulgarisation des savoirs du Moyen âge à la Renaissance / sous la direction de Violaine Giacomotto-Charra et Christine Silvi
Publié : Paris : École des chartes , 2014, cop. 2014
Description matérielle : 1 vol. (276 p.)
Collection : Études et rencontres de l'École des chartes ; 43
Sujets :
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339 |a Le concept de vulgarisation appliqué au Moyen Age et à la Renaissance pose de nombreuses questions : est-ce un genre, une forme ? Est-elle la continuité naturelle de la science, son miroir, ou donne-t-elle naissance à un savoir différent ? Etudes sur son statut, ses applications et ses réalisations : du Calendrier des bergers à la vulgarisation des traités d'histoire naturelle de Pierre Belon. 
300 |a Issu de deux journées d'étude, à Bordeaux en 2007, puis à Paris en 2008, dans le cadre du programme de recherche "Le livre scientifique : définition et émergence d'un genre - 1450-1850" 
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