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| LEADER |
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| 005 |
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| 010 |
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|a 978-2-84310-261-5
|b br.
|d 24 EUR
|
| 035 |
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|a (OCoLC)869782584
|
| 073 |
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0 |
|a 9782843102615
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| 100 |
|
|
|a 20140204h20132013m y0frey0103 ba
|
| 101 |
0 |
|
|a fre
|
| 102 |
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|
|a FR
|
| 105 |
|
|
|a y v 000yy
|
| 106 |
|
|
|a r
|
| 200 |
1 |
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|a Refonder l'enseignement des langues anciennes
|b Texte imprimé
|e le défi de la lecture
|f Dominique Augé
|
| 210 |
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|
|a Grenoble
|c ELLUG
|d 2013, cop. 2013
|
| 215 |
|
|
|a 1 vol. (315 p.)
|c fig., couv. ill. en coul.
|d 22 cm
|
| 225 |
2 |
|
|a Didaskein
|
| 320 |
|
|
|a Bibliogr. p. 299-313. Notes bibliogr.
|
| 328 |
|
0 |
|z Texte remanié de
|b Thèse de doctorat
|c Lettres et arts. Langues et civilisations de l'Antiquité
|e Grenoble
|d 2010
|
| 410 |
|
| |
|0 135643007
|t Didaskein
|x 2102-4596
|
| 451 |
|
| |
|0 151598185
|t Didactique des langues anciennes
|b Texte imprimé
|l =the teaching of ancient languages
|o difficultés ou carences de l'apprentissage des langues anciennes dans les établissements secondaires en France, plus particulièrement dans les lycées
|o saisir les dimensions du contexte actuel de l'apprentissage et analyser la structure constructiviste de l'activité définie en langues anciennes médiée par les TICE
|b Texte imprimé
|f thèse présentée par Dominique Jottreau-Augé
|c [Grenoble]
|n [Université de Grenoble]
|d 2010
|p 2 vol. (834 p.)
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027459209
|a Langues classiques
|3 PPN027789853
|x Étude et enseignement
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027288714
|a Enseignement
|x Méthodes actives
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN028399927
|a Technologie éducative
|2 rameau
|
| 700 |
|
1 |
|3 PPN151568243
|a Jottreau-Augé
|b Dominique
|f 1963-....
|4 070
|
| 801 |
|
3 |
|a FR
|b Electre
|c 20140108
|g AFNOR
|
| 801 |
|
3 |
|a FR
|b Abes
|c 20140328
|g AFNOR
|
| 930 |
|
|
|5 441092102:50402244X
|b 441092102
|a 669518
|j u
|
| 979 |
|
|
|a LET
|
| 998 |
|
|
|a 666828
|
Nantilus
