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| LEADER |
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| 001 |
PPN175061408 |
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| 005 |
20191017091800.0 |
| 010 |
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|b br.
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| 035 |
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|a (OCoLC)865507808
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| 100 |
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|a 20131217d2013 k y0frey0103 ba
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| 101 |
0 |
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|a fre
|d fre
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| 102 |
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|a FR
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| 105 |
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|a a a 000yy
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| 106 |
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|a r
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| 181 |
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|6 z01
|c txt
|2 rdacontent
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| 181 |
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1 |
|6 z01
|a i#
|b xxxe##
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| 182 |
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|6 z01
|c n
|2 rdamedia
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| 182 |
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1 |
|6 z01
|a n
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| 183 |
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1 |
|6 z01
|a nga
|2 rdacarrier
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| 200 |
1 |
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|a Apprendre à s'autoformer en langues
|e approches créatives et outils numériques
|f numéro spécial coordonné par Monica Masperi
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| 210 |
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|a Paris
|c APLV
|d DL 2013
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| 215 |
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|a 1 vol. (160 p.)
|c ill.
|d 21 cm
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| 300 |
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|a APLV = Association des Professeurs de Langues Vivantes de l'enseignement public
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| 300 |
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|a Sommaires et résumés des articles en ligne
|u http://www.aplv-languesmodernes.org
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| 305 |
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|a Numéro spécial de : "Les Langues modernes : revue trimestrielle de l'Association des professeurs de langues vivantes de l'enseignement public", ISSN 0023-8376, (10/12-2013)no4
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| 312 |
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|a La couv. porte en plus : "107e année"
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| 359 |
1 |
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|b L'autonomie en question(s)
|b Processus d'autoformation : que nous apprennent les trajectoires en CRL ?
|b Favoriser l'autonomie en apprentissages des langues : l'exemple de deux dispositifs pour les futurs professeurs des écoles
|b Des cours hybrides en espagnol : pourquoi, comment ? Bilan de cinq ans d'utilisation de la plateforme Esprit en LANSAD et parcours de soutien LEA et LCE
|b Un dispositif de formation à distance en ligne, en anglais : constats et perspectives
|b Participation d'une communauté d'apprenants à un dispositif d'autoformation : le porjet LIRA
|b Jeu de traduction orale en ligne et apprentissage des langues
|b Autonomisation des apprenants dans un environnement d'apprentissage nomade en langues : quels enjeux ?
|b Production orale en anglais : travailler en rythme, produire du sens et être compris
|b Le programme "Langues en actes" : apprentissages croisés (théâtre et langue espagnole)
|b Développer la communication orale par la "télésimulation"
|b Favoriser l'autonomie et la créativité à travers une démarche par projets intégrant le numérique
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| 461 |
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|0 013760513
|t Les Langues modernes
|x 0023-8376
|v 4 (2013)
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| 606 |
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|3 PPN027343553
|a Langues vivantes
|3 PPN027789853
|x Étude et enseignement
|2 rameau
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| 606 |
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|3 PPN027343553
|a Langues
|3 PPN035611693
|x Autoformation
|2 rameau
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| 606 |
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|3 PPN137977689
|a Formation en ligne
|2 rameau
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| 606 |
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|3 PPN050585371
|a Travail autonome (éducation)
|2 rameau
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| 702 |
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1 |
|3 PPN165102748
|a Masperi
|b Monica
|4 651
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| 801 |
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3 |
|a FR
|b Abes
|c 20180405
|g AFNOR
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| 801 |
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0 |
|b PORT
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| 930 |
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|5 441092213:615251803
|b 441092213
|j g
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| 979 |
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|a IRF
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| 998 |
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|a 816389
|
Nantilus
