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Fluence [de lecture] : CE Volume 2
L'ouvrage propose une démarche efficace pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves petits lecteurs et favoriser l accès à la compréhension. Il permet de réduire l'hétérogénéité de la classe et favorise la participation des élèves en difficulté dans les activités collec...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Fluence [de lecture] : CE. Volume 2 / Martine Pourchet,... Michel Zorman,... |
| Publié : |
Grenoble :
Les Ed. de la Cigale
, 2013, cop. 2013 |
| Description matérielle : | 1 vol. (195 p.) |
| Collection : | Les petits guides |
| Titre de l'ensemble : | Les Petits guides |
| Sujets : |
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| 339 | |a Cet ouvrage propose une démarche efficace pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves petits lecteurs et favoriser laccès à la compréhension. Il permet de réduire l'hétérogénéité de la classe et favorise la participation des élèves en difficulté dans les activités collectives. Cet outil est une adaptation de lentrainement de référence CP/CE avec 25 textes plus longs et complexes (lexique, syntaxe, compréhension), qui, tout en restant accessibles, nécessitent demblée la maîtrise du code complet. | ||
| 300 | |a Compléments sur internet (tests d'évaluation, supports élèves, séances filmées, programmations) : www.petits-guides.com | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 191-195 | ||
| 330 | |a L'ouvrage propose une démarche efficace pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves petits lecteurs et favoriser l accès à la compréhension. Il permet de réduire l'hétérogénéité de la classe et favorise la participation des élèves en difficulté dans les activités collectives. Cet outil est une adaptation de l entraînement de référence CP/CE avec 25 textes plus longs et complexes (lexique, syntaxe, compréhension), qui, tout en restant accessibles, nécessitent d emblée la maîtrise du code complet. | ||
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| 606 | |3 PPN164394052 |a Lecture |x Étude et enseignement |2 rameau | ||
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