Le décrochage scolaire

Le décrochage scolaire

Qu attend-on de l école aujourd hui ? Quel est le niveau d étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ? Cet ouvrage propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont ap...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal : Bernard Pierre-Yves (Auteur)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Le décrochage scolaire / Pierre-Yves Bernard
Publié : Paris : P.U.F , 2013
Collection : Que sais-je ? (En ligne) ; 3928
Accès en ligne : Accès Nantes Université
Accès direct soit depuis les campus via le réseau ou le wifi eduroam soit à distance avec un compte @etu.univ-nantes.fr ou @univ-nantes.fr
Sujets :
Échec scolaire
Abandon des études
Documents associés : Autre format: Le décrochage scolaire
Particularités de l'exemplaire : Bib. numérique, Ex. 1 :
Accessible sur Cairn
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305 |a L'édition électronique correspond à la 2ème édition mise à jour de la version imprimée de : Paris, impr. 2013, cop. 2011 
307 |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 127 pages 
310 |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition 
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330 |a Qu attend-on de l école aujourd hui ? Quel est le niveau d étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ? Cet ouvrage propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes scolaires. Ces recherches ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles ont notamment permis d identifier des types de parcours favorisant la rupture scolaire. Elles ont aussi souligné l incidence des interactions de l élève avec l institution scolaire, la famille, les professeurs, l entourage, et l impact de l échec scolaire précoce sur les risques de décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l orientation globale de la politique éducative 
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