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L'acquisition du nombre
La 4e de couv indique : "Près d'un enfant sur cinq manifeste à l'égard des mathématiques un sentiment qui va d'une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raison...
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|---|---|
| Auteur principal : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' acquisition du nombre / Michel Fayol |
| Édition : | 2e édition mise à jour |
| Publié : |
Paris :
Presses universitaires de France
, impr. 2013, cop. 2012 |
| Description matérielle : | 1 vol. (127 p.) |
| Collection : | Que sais-je ? ; 3941 |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
L' acquisition du nombre |
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| 305 | |a L'édition électronique correspond à la 6ème édition mise à jour de la version imprimée de : Paris, impr. 2013, cop. 1998. Autre tirage de l'édition papier : 2016 | ||
| 312 | |a La 4e de couv. porte en plus : "Comment les maths viennent aux enfants?" | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 127. Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a La 4e de couv indique : "Près d'un enfant sur cinq manifeste à l'égard des mathématiques un sentiment qui va d'une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques...En s'appuyant sur les résultats les plus récents [des recherches en psychologie cognitive et en neuropsychologie depuis une vingtaine d'années ] et grâce au récit des expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage nous invite à repenser la manière d'aborder la pédagogie du nombre." | ||
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