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Penser la professionnalisation en formation dans et par les situations d'apprentissage professionnel
Les recherches portant sur la professionnalisation ont peu appréhendé jusqu'à présent la dimension didactique de l'apprentissage professionnel. Pourtant, la condition pour réussir le processus de professionnalisation est bien la centration de la formation sur l'apprentissage professio...
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| Auteurs principaux : | , |
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| Collectivité auteur : | |
| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Penser la professionnalisation en formation dans et par les situations d'apprentissage professionnel / Lucie Roger; sous la direction de Michel Fabre |
| Publié : |
[S.l.] :
[s.n.]
, 2013 |
| Description matérielle : | 1 vol. (442 f.) |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
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| Note de thèse : | Thèse de doctorat : Sciences de l'Education : Nantes : 2013 |
| Sujets : |