Expérience, activité, apprentissage

La construction de l expérience, sa transmission et sa validation apparaissent aujourd hui comme une question majeure de la formation des adultes. Elle est aussi une question transverse à plusieurs disciplines et à plusieurs champs de pratiques (éducation, emploi, gestion, orientation, communication...

Description complète

Détails bibliographiques
Egalement en ligne : En ligne Via Expérience, activité, apprentissage
Auteurs principaux : Albarello Luc (Directeur de publication), Barbier Jean-Marie (Directeur de publication), Bourgeois Étienne (Directeur de publication), Durand Marc (Directeur de publication)
Collectivité auteur : Réseau international de recherche en éducation et formation (Organisateur de réunion)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Expérience, activité, apprentissage / sous la direction de Luc Albarello, Jean-Marie Barbier, Étienne Bourgeois, Marc Durand
Publié : Paris : Presses universitaires de France , DL 2013
Description matérielle : 1 volume (X-248 p.)
Collection : Formation et pratiques professionnelles
Sujets :
Documents associés : Autre format: Expérience, activité, apprentissage
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305 |a Autre tirage : 2015 
314 |a Issu d'un symposium du REF, Réseau éducation formation, en 2011 à Louvain-la-Neuve 
314 |a Autre directeur de publication : Marc Durand 
320 |a Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. 
330 |a La construction de l expérience, sa transmission et sa validation apparaissent aujourd hui comme une question majeure de la formation des adultes. Elle est aussi une question transverse à plusieurs disciplines et à plusieurs champs de pratiques (éducation, emploi, gestion, orientation, communication, soin, etc.), obligeant à un travail de recomposition conceptuelle et de renouvellement des approches méthodologiques. Réunissant des auteurs représentatifs de champs de pratiques et d approches scientifiques variés (apprentissage et formation des adultes, éducation physique, gestion scolaire, didactique professionnelle, analyse de l activité), l ouvrage poursuit notamment trois objectifs : situer les rapports respectifs entre expérience, activité et apprentissage ; approcher les mécanismes de construction et d organisation de l expérience ; analyser les processus de mobilisation de l expérience dans la diversité des champs professionnels. 
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