Rénovation de l'enseignement des sciences physiques et formation des enseignants : regards didactiques
L'auteur se penche dans un premier temps sur l'apport des recherches en didactique des sciences dans la définition des programmes d'enseignement dans le secondaire, avant d'étudier les causes de la désaffection des études scientifiques. Pour contrer ce phénomène, il préconise d...
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Auteur principal : | |
Autres auteurs : | |
Format : | Livre |
Langue : | français |
Titre complet : | Rénovation de l'enseignement des sciences physiques et formation des enseignants : regards didactiques / Jean-Marie Boilevin; préface de Pierre Léna |
Publié : |
Bruxelles :
De Boeck
, DL 2013, cop. 2013 |
Description matérielle : | 1 vol. (379 p.) |
Collection : | Pédagogies en développement |
Sujets : |
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200 | 1 | |a Rénovation de l'enseignement des sciences physiques et formation des enseignants |b Texte imprimé |e regards didactiques |f Jean-Marie Boilevin |g préface de Pierre Léna | |
210 | |a Bruxelles |c De Boeck |d DL 2013, cop. 2013 | ||
215 | |a 1 vol. (379 p.) |c couv. ill. en coul. |d 24 cm | ||
225 | 2 | |a Pédagogies en développement | |
301 | |a L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 0777-5245 de la collection "Pédagogies en développement. Problématiques et recherches" | ||
320 | |a Bibliogr. p. [309]-360. Notes bibliogr. Index | ||
330 | |a L'auteur se penche dans un premier temps sur l'apport des recherches en didactique des sciences dans la définition des programmes d'enseignement dans le secondaire, avant d'étudier les causes de la désaffection des études scientifiques. Pour contrer ce phénomène, il préconise d'agir sur les contenus d'enseignement ainsi que sur la formation des enseignants. | ||
339 | |a Cet ouvrage porte un regard didactique sur le phénomène de désaffection pour les études scientifiques et interroge les voies actuelles de rénovation des enseignements de sciences physiques. | ||
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