Nantilus
100 idées pour gérer les troubles du comportement
Conseils et stratégies visant à améliorer les apprentissages des élèves souffrant de Troubles Oppositionnels avec Provocation (TOP) et à gérer les enfants difficiles en classe.
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | 100 idées pour gérer les troubles du comportement / Roy Howarth; traduit de l'anglais (Royaume-Uni) par Olivia Anani |
| Publié : |
Paris :
Tom Pousse
, DL 2013, cop. 2012 |
| Description matérielle : | 1 vol. (170 p.) |
| Collection : | 100 idées |
| Traduction de : | 100 ideas for supporting pupils with social, emotional and behavioural difficulties |
| Sujets : |
| LEADER | 02486cam a2200493 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PPN168707519 | ||
| 003 | http://www.sudoc.fr/168707519 | ||
| 005 | 20160208011400.0 | ||
| 010 | |a 978-2-35345-081-7 |b br. |d 14,20 EUR | ||
| 035 | |a (OCoLC)862951661 | ||
| 073 | 1 | |a 9782353450817 | |
| 100 | |a 20130412h20132012m y0frey0103 ba | ||
| 101 | 1 | |a fre |c eng | |
| 102 | |a FR | ||
| 105 | |a y a 000yy | ||
| 106 | |a r | ||
| 200 | 1 | |a 100 idées pour gérer les troubles du comportement |b Texte imprimé |f Roy Howarth |g traduit de l'anglais (Royaume-Uni) par Olivia Anani | |
| 210 | |a Paris |c Tom Pousse |d DL 2013, cop. 2012 | ||
| 215 | |a 1 vol. (170 p.) |c couv. ill. en coul. |d 20 cm | ||
| 225 | 2 | |a 100 idées | |
| 300 | |a La couv. porte en plus "Que faire face à des enfants et des adolescents oppositionnels et provocateurs ?" | ||
| 304 | |a Trad. de : "100 ideas for supporting pupils with social, emotional and behavioural difficulties" | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 167-168. Webliogr. p. 169-170. | ||
| 330 | |a Conseils et stratégies visant à améliorer les apprentissages des élèves souffrant de Troubles Oppositionnels avec Provocation (TOP) et à gérer les enfants difficiles en classe. | ||
| 339 | |a A destination des professeurs et des parents, ce guide pratique propose des solutions pour accompagner efficacement les élèves présentant des troubles du comportement. | ||
| 410 | | | |0 14628285X |t 100 idées |b Texte imprimé |c Paris |n Tom Pousse |d 2008- | |
| 454 | | | |t 100 ideas for supporting pupils with social, emotional and behavioural difficulties |d cop. 2008 | |
| 517 | | | |a Cent idées pour gérer les troubles du comportement | |
| 606 | |3 PPN03145495X |a Troubles du comportement |x Chez l'adolescent |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN030526590 |a Troubles du comportement |x Chez l'enfant |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027432696 |a Enfants difficiles |x Éducation |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN02993267X |a Adolescents difficiles |3 PPN027555100 |x Éducation |2 rameau | ||
| 676 | |a 371.9 |v 22 | ||
| 700 | 1 | |3 PPN168707683 |a Howarth |b Roy |4 070 | |
| 701 | 1 | |3 PPN168708019 |a Anani |b Olivia |4 730 | |
| 801 | 3 | |a FR |b Abes |c 20140526 |g AFNOR | |
| 979 | |a ESPEN | ||
| 979 | |a ESPEA | ||
| 991 | |5 441092309:520258045 |a exemplaire créé automatiquement par l'ABES | ||
| 991 | |5 490072305:529326035 |a exemplaire créé automatiquement par l'ABES | ||
| 915 | |5 490072305:529326035 |b 7053316 | ||
| 930 | |5 490072305:529326035 |b 490072305 |a 371.9 HOW |j s | ||
| 997 | |a ESPEA |b 7053316 |c 371.9 HOW |d EAM |e EM |s i | ||
| 998 | |a 708761 | ||