L'examen clinique de l'intelligence de l'enfant : fondements et pratique du WISC-IV

Les échelles de Wechsler sont aujourd hui les tests d intelligence les plus largement utilisés par les psychologues français, en particulier dans leur version pour enfants et adolescents. L auteur a été le premier à proposer en français un ouvrage de base consacré à cette version du test, rapidement...

Description complète

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Détails bibliographiques
Auteur principal : Grégoire Jacques (Auteur)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : L' examen clinique de l'intelligence de l'enfant : fondements et pratique du WISC-IV / Jacques Grégoire
Publié : Wavre : Editions Mardaga , 2012
Collection : PSY : évaluation, mésure, diagnostic (Online)
Titre de l'ensemble : PSY-Évaluation, mesure, diagnostic
Accès en ligne : Accès Nantes Université
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Reproduction de : Numérisation de la 2e édition de Wavre (Belgique) : Editions Mardage, 2009
Sujets :
Documents associés : Autre format: L' examen clinique de l'intelligence de l'enfant
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307 |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 320 pages 
310 |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition 
320 |a Références bibliogr. p. [295]-314. 
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330 |a Les échelles de Wechsler sont aujourd hui les tests d intelligence les plus largement utilisés par les psychologues français, en particulier dans leur version pour enfants et adolescents. L auteur a été le premier à proposer en français un ouvrage de base consacré à cette version du test, rapidement devenu une référence utilisée par les formateurs et les praticiens. Après le WISC-R en 1992, le WISC-III en 2000, l auteur a présenté en 2006 le WISC-IV et proposé une méthode scientifiquement solide d interprétation des résultats à ce test. Cette méthode est aujourd hui enseignée dans de nombreuses universités françaises. Trois ans plus tard, une mise à jour s imposait : cette 2e édition revue et complétée des Fondements et pratiques du WISC-IV présente les informations nouvelles qui permettent de mieux tirer profit d un instrument dont la richesse clinique se révèle au fil de son utilisation 
336 |a Les précisions sur le format de lecture sont propres à chaque bibliothèque 
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