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Le corps dans la neurologie et dans la psychanalyse : leçons cliniques d'un psychanalyste d'enfants
Ancien chef de clinique, responsable de l unité de biopsychopathologie de l enfant de l hôpital Sainte-Anne à Paris, et psychanalyste, Jean Bergès a sans cesse questionné la place du corps dans la clinique. Ses travaux, liés à un parcours original, sont directement articulables à l actuel débat ouve...
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| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Le corps dans la neurologie et dans la psychanalyse : leçons cliniques d'un psychanalyste d'enfants / Jean Bergès; préface de Charles Melman |
| Publié : |
Toulouse :
ERES
, 2012 [Lieu de publication inconnu] : Cairn |
| Collection : | Psychanalyse et clinique |
| Titre de l'ensemble : | Psychanalyse et clinique |
| Accès en ligne : |
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Le corps dans la neurologie et dans la psychanalyse |
| Résumé : | Ancien chef de clinique, responsable de l unité de biopsychopathologie de l enfant de l hôpital Sainte-Anne à Paris, et psychanalyste, Jean Bergès a sans cesse questionné la place du corps dans la clinique. Ses travaux, liés à un parcours original, sont directement articulables à l actuel débat ouvert par les neurosciences. Ils apportent un large éclairage aussi bien à la neurologie et à la pédopsychiatrie qu à la psychomotricité, l orthophonie, la pédagogie et la psychanalyse. Au fil des textes réunis dans cet ouvrage, sont finement interrogés : - l érotisation de l activité motrice et ses éventuels débordements, déjà chez le nouveau-né, ou dans l hyperkinésie et la dyspraxie ; - le corps engagé dans la parole et pris dans les lois du langage ; - la difficile question des apprentissages comme forçage corporel de la lecture, de l écriture et du jeu de la lettre dans les embarras du savoir sexuel vis-à-vis de la connaissance ; en somme, la "compétence du corps à soutenir du signifiant". Ce que démontre Jean Bergès, c est que rien ne peut se soutenir et prendre sens s il n est articulé au réel du corps : une psychanalyse, ou une science, qui s intéresserait au symptôme de l enfant et ferait abstraction du corps dans lequel il prend racine, esquiverait le travail de l inconscient. Marika Bergès-Bounes |
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