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Des situations pour intégrer les acquis scolaires
Le réinvestissement par l élève, au sein de situations complexes, d un ensemble d acquis scolaires au terme d une période d apprentissage de quelques semaines ou de quelques mois, tel est le thème de cet ouvrage. Qu entend-on par les termes situation, situation-problème, situation " cible "...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Des situations pour intégrer les acquis scolaires / Xavier Rœgiers |
| Publié : |
Bruxelles :
De Bœck Supérieur
, 2012 |
| Collection : | Pédagogies en développement |
| Titre de l'ensemble : | Pédagogies en développement |
| Accès en ligne : |
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| Documents associés : | Autre format:
Des situations pour intégrer les acquis scolaires |
| Résumé : | Le réinvestissement par l élève, au sein de situations complexes, d un ensemble d acquis scolaires au terme d une période d apprentissage de quelques semaines ou de quelques mois, tel est le thème de cet ouvrage. Qu entend-on par les termes situation, situation-problème, situation " cible " ? Quel en est l enjeu en éducation ? Comment les conçoit-on ? Comment les prépare-t-on ? Comment les exploite-t-on ? C est à ces questions, et à d autres encore, que cet ouvrage, qui repose sur une large base empirique, tente de répondre à la fois à travers un cadre de référence théorique et méthodologique, et à travers de nombreux exemples concrets. Couvrant l ensemble des disciplines scolaires, et se situant dans le champ de l'enseignement primaire et secondaire, général, technique et professionnel, cet ouvrage s adresse tant aux enseignants, aux cadres de l éducation, aux chercheurs en sciences de l éducation, qu aux concepteurs de supports pédagogiques |
|---|---|
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