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Guide du formateur
Cet ouvrage est prioritairement destiné à tous ceux qui organisent, animent ou évaluent des sessions de formation. Il intéressera également ceux qui, de près ou de loin, sont confrontés à la conception et à l'évaluation de programmes d'enseignement. L'ouvrage est conçu, avant tout, co...
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|---|---|
| Format : | Book |
| Language : | français |
| Title statement : | Guide du formateur / Jean Marie De Ketele, Maurice Chastrette, Danièle Cros, Pierre Mettelin, Jacques Thomas |
| Published : |
Bruxelles :
De Bœck Supérieur
, 2012 |
| Series : | Pédagogies en développement |
| Titre de l'ensemble : | Pédagogies en développement |
| Online Access : |
Via Nantes Université network
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| Related Items : | Additional physical form:
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| 304 | |a Titre provenant de l'écran d'accueil | ||
| 310 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 330 | |a Cet ouvrage est prioritairement destiné à tous ceux qui organisent, animent ou évaluent des sessions de formation. Il intéressera également ceux qui, de près ou de loin, sont confrontés à la conception et à l'évaluation de programmes d'enseignement. L'ouvrage est conçu, avant tout, comme un outil professionnel du formateur. Il répond successivement aux questions suivantes : - Comment organiser une session de formation ? Depuis l'analyse des besoins jusqu'à la planification concrète de la session. - Comment la gérer et l'animer ? - Comment l'évaluer et en assurer le suivi ? - De quels outils théoriques a besoin le formateur (objectifs, évaluation, méthodes) ? - A titre d'illustration, comment concevoir une session de formation à l'évaluation des programmes d'enseignement ? Et par conséquent, comment concevoir un programme, l'évaluer a priori à l'aide d'une grille ou en évaluer les effets a posteriori ? Le présent ouvrage est le résultat de plusieurs sessions de formation de formateurs organisées conjointement par l'École internationale de Bordeaux et le Centre International Francophone pour l'Education en Chimie à l'intention de formateurs et de décideurs en provenance des différents pays francophones d'Afrique, d'Amérique, d'Asie et d' Europe. L'ouvrage a tenu compte des préoccupations des participants. C'est pourquoi il comprend un lexique dont la fonction essentielle est de fournir un langage commun, simple mais rigoureux | ||
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