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À genou les hommes, debout les officiers : la socialisation des Saint-Cyriens
"Pour la première fois, un chercheur a suivi, sans restriction, une promotion de l École spéciale militaire de Saint-Cyr. Dans ce livre, Claude Weber nous fait partager ses trois années d observations et nous donne à voir le quotidien des élèves et de leurs cadres et formateurs. Ce travail inéd...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | À genou les hommes, debout les officiers : la socialisation des Saint-Cyriens / Claude Weber; préface de Michel Wieviorka |
| Publié : |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
, 2012 |
| Description matérielle : | 1 vol. (405 p.-XVI p. de pl.) |
| Collection : | Essais (Rennes. 2005) |
| Sujets : |
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| 200 | 1 | |a À genou les hommes, debout les officiers |e la socialisation des Saint-Cyriens |f Claude Weber |g préface de Michel Wieviorka | |
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| 215 | |a 1 vol. (405 p.-XVI p. de pl.) |c ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. |d 23 cm | ||
| 225 | 0 | |a Collection Essais |x 1951-3321 | |
| 305 | |a Autre tirage : 2019 | ||
| 320 | |a Notes bibliogr. en bas de page. Bibliogr. p. 389-391. Webliogr. p. 391-392. Filmographie p. 392. Lexique | ||
| 330 | |a "Pour la première fois, un chercheur a suivi, sans restriction, une promotion de l École spéciale militaire de Saint-Cyr. Dans ce livre, Claude Weber nous fait partager ses trois années d observations et nous donne à voir le quotidien des élèves et de leurs cadres et formateurs. Ce travail inédit sur la socialisation s adresse à tous ceux qui s intéressent aux questions de défense (élèves, cadres militaires et civils, qui sont passés par Saint-Cyr ou s y destinent), et plus largement, aux chercheurs, étudiants et enseignants en sciences sociales." |2 éditeur | ||
| 359 | 2 | |p P. 9 |b Préface |p P. 17 |b Avant-propos |b Chapitre I. La problématique générale |p P. 31 |b Chapitre II. La posture du chercheur |p P. 37 |b Chapitre III. L'étude du quotidien : interactions, logiques d'appartenance et stratégies identitaires. |b 1ere partie. La première année |p P. 49 |c Chapitre I. Qui sont les élèves ? |p P. 61 |c Chapitre II. Typologie de départ |p P. 63 |c Chapitre III. Les circuits d intégration et la logique de l institution totale |p P. 67 |c Chapitre IV. Les gradés aux jeunes |p P. 69 |c Chapitre V. Une première reconnaissance |p P. 71 |c Chapitre VI. La formation militaire |p P. 85 |c Chapitre VII. La première reconnaissance institutionnelle |p P. 87 |c Chapitre VIII. Le bahutage : recevoir les traditions |p P. 99 |c Chapitre IX. Constats et logiques en présence |p P. 107 |c Chapitre X. Le 2S |p P. 113 |c Chapitre XI. Le premier classement |p P. 125 |c Chapitre XII. Le stage en corps de troupe |p P. 127 |c Chapitre XIII. Le tunnel de la DGER : une critique de tradition |p P. 135 |c Chapitre XIV. Le travail des élèves |p P. 139 |c Chapitre XV. Logique de section et logique d ouverture |p P. 141 |c Chapitre XVI. Le sport |p P. 145 |c Chapitre XVII. Le SIGEM |p P. 149 |c Chapitre XVIII. Élection des membres du Carré et du conseil des Fines |p P. 163 |c Chapitre XIX. Les clubs section |p P. 167 |c Chapitre XX. Une vie de promotion qui démarre |p P. 171 |c Chapitre XXI. Le deuxième classement. |b 2e partie. La deuxième année |p P. 183 |c Chapitre I. Relations au sein des sous-groupes |p P. 197 |c Chapitre II. Cohésion et/ou solidarité |p P. 207 |c Chapitre III. Le bahutage : transmettre les traditions |p P. 219 |c Chapitre IV. Le troisième classement |p P. 229 |c Chapitre V. La quête d un(e) partenaire |p P. 235 |c Chapitre VI. Le Petit Gala |p P. 237 |c Chapitre VII. Les cadres |p P. 251 |c Chapitre VIII. L évaluation des élèves |p P. 265 |c Chapitre IX. La Garde au drapeau |p P. 267 |c Chapitre X. La rhétorique et la daubante |p P. 271 |c Chapitre XI. Les déçus et candidats à la reconversion |p P. 277 |c Chapitre XII. Le quatrième classement. |b 3e partie. La troisième année |p P. 289 |c Chapitre I. L externalisation |p P. 291 |c Chapitre II. Le semestre international |p P. 297 |c Chapitre III. La religion |p P. 309 |c Chapitre IV. La question politique |p P. 313 |c Chapitre V. La chorale |p P. 315 |c Chapitre VI. Le cinquième classement |p P. 325 |c Chapitre VII. L arrivée des OST |p P. 331 |c Chapitre VIII. Le CEFE |p P. 339 |c Chapitre IX. Le CNEC et les dernières formations militaires |p P. 343 |c Chapitre X. Le Grand Gala |p P. 345 |c Chapitre XI. Le jury de diplôme |p P. 347 |c Chapitre XII. Le sixième et dernier classement |p P. 357 |c Chapitre XIII. Choix des fonctions opérationnelles au sein des armes |p P. 363 |c Chapitre XIV. Le Triomphe et le Pékin de bahut |p P. 367 |b Conclusion. | |
| 410 | | | |0 092148972 |t Essais (Rennes. 2005) |x 1951-3321 | |
| 601 | 0 | 2 | |3 PPN026375532 |a École spéciale militaire |c Coëtquidan, Morbihan |3 PPN033466300 |z 1990-2020 |2 rameau |
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| 606 | |3 PPN050581791 |a Sociologie militaire |3 PPN027226794 |y France |3 PPN033466300 |z 1990-2020 |2 rameau | ||
| 676 | |a 355.007 114 4 |v 22 |z fre | ||
| 686 | |a 355 |2 Cadre de classement de la Bibliographie nationale française | ||
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